FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL O IMPACTO DA LINGUAGEM ORAL NAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA

FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL O IMPACTO DA LINGUAGEM ORAL NAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA

• Autor
• Witerlane Railane dos Santos
• Co-autores
• Edson Nogueira Soares , Francielly da Silva Santos , Danielle Pereira de Lima
• Resumo

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  Introdução: A linguagem oral é crucial para o desenvolvimento cognitivo e acadêmico, especialmente na alfabetização. Seu domínio facilita a aquisição de vocabulário, compreensão textual e consciência fonológica, essenciais para leitura e escrita (Capovilla & Capovilla, 2000). Dificuldades como vocabulário restrito e déficits fonológicos prejudicam a alfabetização e o desempenho escolar. O fonoaudiólogo educacional identifica essas dificuldades precocemente e propõe intervenções que fortalecem a linguagem oral, colaborando com professores e famílias para estratégias pedagógicas mais inclusivas. A linguagem oral constitui a base para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, sendo determinante para o sucesso escolar (Paiva, 2014). Objetivo: Este estudo tem como objetivo refletir sobre a importância da linguagem oral no processo de letramento e destacar o papel estratégico da Fonoaudiologia Educacional no enfrentamento das dificuldades que impactam a aquisição da leitura e da escrita. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com levantamento bibliográfico de publicações entre 2010 e 2023. A busca nas bases SciELO, LILACS e Google Acadêmico utilizou os descritores: “linguagem oral”, “alfabetização”, “consciência fonológica” e “fonoaudiologia educacional”. Dos 12 artigos encontrados, 5 foram selecionados após leitura dos resumos. A análise foi descritiva, com dados organizados em categorias. Resultados e Discussões: Estudos indicam que o desenvolvimento da linguagem oral está diretamente relacionado ao sucesso na alfabetização, influenciando a decodificação, interpretação e produção textual. Crianças com dificuldades nessa área enfrentam mais obstáculos na leitura e escrita, especialmente quando há déficits na consciência fonológica (Cunha & Capellini, 2018). Nesse cenário, o fonoaudiólogo tem papel estratégico nas escolas, identificando dificuldades e propondo ações preventivas e interventivas. Sua atuação contribui para o avanço de crianças em processo de alfabetização e para um ambiente de aprendizagem mais inclusivo (Santos et al., 2022). A parceria com professores e famílias torna o ensino mais eficaz e individualizado. A literatura destaca que intervenções precoces, principalmente na Educação Infantil, reduzem dificuldades futuras e fortalecem o desenvolvimento linguístico (Rondal, 2014; ASHA, 2010). Considerações Finais: O domínio da linguagem oral é essencial para a alfabetização e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. A atuação do fonoaudiólogo educacional, na prevenção e intervenção, é fundamental para apoiar o desenvolvimento do aluno, em parceria com a escola e a família. Investir na Fonoaudiologia educacional, por meio de políticas públicas e práticas interdisciplinares, contribui para uma educação mais inclusiva e para a redução das dificuldades de aprendizagem.

   

• Palavras-chave
• Fonoaudiologia educacional; Linguagem oral; Alfabetização; Leitura; Escrita.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Crescimento e desenvolvimento infantil

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