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Introdução: O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento que tem como critério diagnóstico sintomas aparecem antes dos 12 anos de idade, segundo a 5º edição do Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais - Texto revisado (DSM- 5-TR), seus sintomas centrais são marcados por desatenção, dificuldade de concentração e hiperatividade. Estudos comprovam que a taxa de casos para o TDAH em adultos, considerando diagnóstico e prevalência tardia, vem em crescente elevação, com persistência do comprometimento do comportamento funcional. Objetivo: Reunir os avanços clínicos para a realização do psicodiagnóstico tardio em adultos com TDAH no Brasil. Método: Trata-se de uma revisão de escopo da literatura de artigos científicos somente nacionais, sem filtros temporais, indexados nas seguintes bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Index Psi Periódicos (INDEXPSI) e Portal de Revistas Científicas em Ciências da Saúde (PEPSIC), utilizando os descritores: “transtorno de déficit de atenção e hiperatividade OR TDAH” AND “adultos” AND “diagnóstico”. Resultados: Após busca nas bases de dados, encontraram-se 361 artigos, sendo que, após aplicação dos critérios de inclusão, selecionou-se 7 dentro da temática, 2 estavam duplicados, totalizando 5 artigos incluídos no estudo. Os resultados evidenciaram que mesmo com a prevalência dos sintomas do TDAH em adultos há um atraso evidente em relação ao avanço do psicodiagnóstico tardio no Brasil, os estudos consideram o uso de escalas, autorrelato e avaliação clínica para definição dos critérios e do parecer nesse contexto. Conclusão: O psicodiagnóstico tardio do TDAH pode ser realizado através do autorrelato do paciente, de escalas como a Escala de Autoavaliação dos Adultos (ASRS-18) e a Swanson, Nolan, and Pelham Questionnaire - Versão IV (SNAP-IV) adaptadas na versão brasileira, além da expertise clínica. Não houve nenhuma mudança nos critérios diagnósticos do transtorno para essa faixa etária nos manuais de classificação, mantendo-se o corte de faixa etária ainda nos critérios. No contexto do Brasil, torna-se crucial apontar a falta de estudos para o desenvolvimento de intervenções clínicas dentro desse escopo, evidenciando uma escassez persistente na literatura e a falta de iniciação científica na temática.
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Diogo Macedo Feijó
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