INTRODUÇÃO: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por prejuízos na comunicação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, associados a alterações na conectividade neural e no equilíbrio sináptico. Nesse contexto, a abordagem multidisciplinar busca intervir precocemente, aproveitando períodos sensíveis do desenvolvimento para potencializar processos adaptativos do sistema nervoso. OBJETIVO: Investigar a eficácia da abordagem multidisciplinar integrada no estímulo ao desenvolvimento da neuroplasticidade em crianças com TEA. METODOLOGIA: Revisão integrativa construída a partir da estratégia PICO, com busca realizada nas bases de dados PubMed, SciELO e Biblioteca Virtual em Saúde, de 2020 a 2025, utilizando descritores: "Autism Spectrum Disorder", "Neuronal Plasticity", "Patient care team". Incluíram-se ensaios clínicos, envolvendo crianças com diagnóstico de TEA que discutiam mecanismos de neuroplasticidade resultantes de terapias, com intervenções de equipes multidisciplinares. Excluíram-se estudos que não fossem ensaios clínicos, com população adolescente ou adulta, que abordassem TEA sob ótica farmacológica isolada e artigos sem acesso ao texto completo. Ressalta-se que os estudos incluídos apresentaram heterogeneidade metodológica, com variações quanto ao tamanho amostral, tempo de intervenção e instrumentos de avaliação. RESULTADOS: Dos 26 artigos identificados, 6 foram selecionados. Os dados sugeriram que intervenções multidisciplinares, sobretudo precoces, estão associadas a melhorias no neurodesenvolvimento de crianças com TEA, favorecendo a reorganização funcional de circuitos neurais e o fortalecimento de conexões sinápticas, com ganhos na comunicação social e autonomia. Práticas como a integração sensorial de Ayres mostraram-se adjuvantes na abordagem de disfunções sensoriais, contudo, as inferências sobre mecanismos moleculares permanecem limitadas. Outrossim, os resultados variam conforme o perfil individual e o tipo de intervenção. CONCLUSÃO: As intervenções multidisciplinares demonstram potencial para favorecer processos adaptativos associados à neuroplasticidade em crianças com TEA, especialmente quando iniciadas precocemente. Assim, podem contribuir para melhorias na comunicação, autonomia e desenvolvimento global nos desfechos clínicos.
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Diogo Macedo Feijó
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