Apesar do reconhecimento da importância da qualificação profissional para o fortalecimento das instituições públicas, ainda é pouco compreendido como as ações de qualificação stricto sensu realizadas em parcerias com instituições de ensino têm impactado a formação e desenvolvimento institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Assim, este estudo tem por objetivo analisar como a qualificação stricto sensu dos servidores públicos do IFRO, promovida por meio de parcerias com instituições de ensino nacionais e internacionais, tem contribuído para o aprimoramento da formação profissional e para o desenvolvimento regional do estado. O aporte teórico baseia-se na Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoas (PNDP), instituída pelo Decreto nº 9.991/2019 que estabelece que os órgãos da administração pública federal implementem ações de desenvolvimento de pessoas e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI/IFRO 2023-2027), no qual, a instituição apresenta suas metas que incluem a formação de pessoal, oferta acadêmica e fortalecimento da pesquisa e inovação. O documento portanto operacionaliza a qualificação como instrumento para o desenvolvimento institucional e regional. A pesquisa, de natureza qualitativa, utiliza o estudo de caso como procedimento metodológico e baseia-se na análise documental de termos de cooperação, convênios e dados do Painel de Indicadores do IFRO referentes ao período de 2012 a 2024. Os resultados evidenciam que o IFRO firmou parcerias com oito instituições nacionais — entre elas UFRRJ, UNIR, UFPR, UFF, UNESP e REAMEC — e uma internacional, o Instituto Politécnico do Porto, em Portugal, resultando na formação de 325 servidores em programas de mestrado e doutorado. O número de mestres passou de 97 em 2012 para 297 em 2024, e o de doutores de 16 para 145, sendo mais da metade formados por meio das parcerias. Destaca-se o impacto dos mestrados profissionais PROFEPT e PROFNIT, ofertados pelo próprio IFRO, que destinam 50% de suas vagas aos servidores, fortalecendo a pesquisa aplicada e a inovação tecnológica. As conclusões indicam que as parcerias interinstitucionais têm se configurado como uma política efetiva de valorização e desenvolvimento de pessoas, ampliando a capacidade técnica e científica da instituição, promovendo a interiorização da pós-graduação e contribuindo significativamente para o desenvolvimento regional do Estado. Tais resultados reforçam a importância de políticas públicas de qualificação que articulem formação acadêmica, inovação e desenvolvimento territorial sustentável.
Comissão Científica
Ad. Isabela Regina Fornari Muller, Dra. - Coordenadora
Ana Castanheira - Membro
Adm. Letícia Martins Membro
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