Letramentos e EJA-EPT: uma análise sobre a relação das/os estudantes do Curso de Secretariado com as tecnologias digitais

Autor
Mariana Jantsch de Souza
Co-autores
Fabrício Luis Haas
Resumo
Neste texto, apresentamos uma reflexão sobre letramentos no contexto da EJA-EPT no Curso de Secretariado do IFSul, campus Venâncio Aires. Partimos de nossa experiência e prática docente no referido curso nos componentes curriculares das áreas de Linguagens e de Ciências Humanas. O olhar para os sujeitos da EJA considera o perfil diversificado de experiências com tecnologias e de trajetórias de letramentos. Ao constatarmos algumas especificidades e lacunas em nossas atividades pedagógicas, decidimos reunirmo-nos para compreender mais profundamente este cenário. Então, organizamos um questionário e aplicamos com nossos/as estudantes. Dessa forma, este artigo materializa nosso percurso reflexivo a partir da análise do questionário citado.
Palavras-chave
Letramentos; Tecnologias digitais; EJA-EPT.
Área Temática
GT 03 - Educação, cultura e tecnologia: compartilhar e (re)pensar a prática educativa e os desafios institucionais frente às transformações sociais e culturais na era digital

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Referência

SOUZA, Mariana Jantsch de; HAAS, Fabrício Luis. Letramentos e EJA-EPT: uma análise sobre a relação das/os estudantes do Curso de Secretariado com as tecnologias digitais. In: XI Encontro Humanístico Multidisciplinar e X Congresso Latino-Americano De Estudos Humanísticos Multidisciplinares - Jaguarão, 2026. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/ehm2025/trabalho/505610>. Acesso em: 16/05/2026 às 18:41

Os Anais do XI Encontro Humanístico Multidisciplinar e X Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares reúnem trabalhos vinculados à edição de 2025 do EHM/CLAEHM, realizada em formato online, entre os dias 09 e 11 de dezembro de 2025. A edição teve como tema “Políticas Culturais e Ética da Tecnologia: Direitos Digitais e Governança Cultural em Perspectiva Multidisciplinar”, propondo um espaço de reflexão sobre os atravessamentos entre cultura, tecnologia, direitos digitais, governança e produção de conhecimento nas Ciências Humanas.

O EHM/CLAEHM tem como objetivo reunir e promover a interação entre diferentes contribuições científicas e acadêmicas nas Ciências Humanas, especialmente no campo multidisciplinar. A proposta do evento valoriza a análise de objetos complexos a partir de múltiplas perspectivas, reconhecendo que cada área do conhecimento contribui para ampliar a compreensão dos fenômenos sociais, culturais, educacionais e tecnológicos.

A edição de 2025 foi promovida pelo Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura, CLAEC, e pelo Instituto Conexão Sociocultural, CONEX, com apoio da Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Campus Jaguarão. Esta publicação registra os trabalhos recomendados para os Anais, preservando a memória acadêmica do evento e contribuindo para a difusão aberta da produção científica apresentada nos Grupos de Trabalho.

GT 01 - Pedagogia Ontopsicológica e Práticas Pedagógicas
GT 02 - Educação Superior como Bem Público e Empregabilidade no Brasil
GT 03 - Educação, cultura e tecnologia: compartilhar e (re)pensar a prática educativa e os desafios institucionais frente às transformações sociais e culturais na era digital
GT 04 - PERSPECTIVANDO O TURISMO SOB A ÓTICA EDUCACIONAL: APRENDIZAGENS, HOSPITALIDADE E CIDADES EDUCADORAS
GT 05 - Cultura, Fronteira e Relações Internacionais
GT 06 - Supervisão Escolar e Orientação Educacional: Um relato de experiência em escola pública da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul
GT 07 - Patrimônio Industrial, Memória e Identidade Operária: potencialidades e desafios contemporâneos
GT 08 - Leitura na Educação Básica: possibilidades frente às novas tecnologias
GT 09 - Cartas Pedagógicas e Educação: um convite aos diálogos multidisciplinares
GT 10 - Territórios Criativos
GT 11 - História da Educação e História Digital da Educação: saberes, práticas, potencialidades e desafios
GT 12 - Interseções Culturais: Turismo, Eventos e Gastronomia na América Latina
GT 13 - Dinâmica socioespacial ocorrida pela apropriação, uso e utilização do espaço urbano pelo desenvolvimento e planejamento, nas áreas de Portos: no Brasil e Mundo
GT 14 - Translinguagem e Fronteira: Práticas, Identidades e Educação Multilíngue
GT 15 - Relações entre cultura e natureza a partir da perspectiva interdisciplinar e do diálogo intercultural
GT 16 - História, Memória e Identidade
GT 17 - PAISAGEM LINGUÍSTICA: IDENTIFICANDO E EXPLORANDO NARRATIVAS VISUAIS
GT 18 - Infraestrutura de Integração Econômica na America do Sul das Integrações Regionais transfronteiriços a efetiva integração subcontinental
GT 19 - Educação e Transformação Social
GT 20 - Cinema, TV e mídias digitais: a cultura audiovisual na comunicação em seus aspectos artísticos, aplicações tecnológicas e impactos sociais
GT 21 - O que podem os Estudos Culturais no Campo da Educação? Perspectivas teóricas e caminhos investigativos
GT 22 - PEDAGOGIAS DO ÓCIO: RESISTÊNCIAS CULTURAIS E CONTRAPEDAGOGIAS DA PRODUTIVIDADE NA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA
GT 01 - Pedagogia Ontopsicológica e Práticas Pedagógicas
GT 02 - Educação Superior como Bem Público e Empregabilidade no Brasil
GT 03 - Educação, cultura e tecnologia: compartilhar e (re)pensar a prática educativa e os desafios institucionais frente às transformações sociais e culturais na era digital
GT 04 - PERSPECTIVANDO O TURISMO SOB A ÓTICA EDUCACIONAL: APRENDIZAGENS, HOSPITALIDADE E CIDADES EDUCADORAS
GT 05 - Cultura, Fronteira e Relações Internacionais
GT 06 - Supervisão Escolar e Orientação Educacional: Um relato de experiência em escola pública da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul
GT 07 - Patrimônio Industrial, Memória e Identidade Operária: potencialidades e desafios contemporâneos
GT 08 - Leitura na Educação Básica: possibilidades frente às novas tecnologias
GT 09 - Cartas Pedagógicas e Educação: um convite aos diálogos multidisciplinares
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GT 11 - História da Educação e História Digital da Educação: saberes, práticas, potencialidades e desafios
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GT 16 - História, Memória e Identidade
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GT 18 - Infraestrutura de Integração Econômica na America do Sul das Integrações Regionais transfronteiriços a efetiva integração subcontinental
GT 19 - Educação e Transformação Social
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GT 21 - O que podem os Estudos Culturais no Campo da Educação? Perspectivas teóricas e caminhos investigativos
GT 22 - PEDAGOGIAS DO ÓCIO: RESISTÊNCIAS CULTURAIS E CONTRAPEDAGOGIAS DA PRODUTIVIDADE NA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA
GT 23 - Educação e Multidisciplinariedade: redes, políticas, práticas e narrativas das culturas contemporâneas
GT 24 - Extensão: um espaço de diálogo e integração de saberes sobre práticas extensionistas
GT 23 - Educação e Multidisciplinariedade: redes, políticas, práticas e narrativas das culturas contemporâneas
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Comitê Organizador

Copresidente e Editor-chefe: Me. Bruno César Alves Marcelino (Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura)

Copresidente e Editora-chefe adjunta: Dra. Juliana Porto Machado (Instituto Conexão Sociocultural)

Comitê Científico Permanente:

Dra. Cristiane Dambrós (Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura) – Presidenta

Dra. Ahtziri Erendira Molina Roldán (Universidad Veracruzana – México)

Dra. Betania Maciel (Universidade Federal de Pernambuco)

Dr. Daniel Levine (University of Michigan – Estados Unidos)

Dra. Denise Rosana da Silva Moraes (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)

Dr. Djalma Thürler (Universidade Federal da Bahia)

Dr. Fabricio Pereira da Silva (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro)

Dr. Francisco Xavier Freire Rodrigues (Universidade Federal de Mato Grosso)

Dra. Isabel Cristina Chaves Lopes (Universidade Federal Fluminense)

Dr. José Serafim Bertoloto (Universidade de Cuiabá)

Dra. Laura Janaína Dias Amato (Universidade Federal da Integração Latino-Americana)

Dra. Ludmila de Lima Brandão (Universidade Federal de Mato Grosso)

Dr. Marco Antonio Chávez Aguayo (Universidad de Guadalajara – México)

Dra. Marie Laure Geoffray (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 – França)

Dra. Sandra Catalina Valdettaro (Universidad Nacional de Rosário – Argentina)

Dra. Senilde Alcântara Guanaes (Universidade Federal da Integração Latino-Americana)

Dra. Susana Dominzaín (Universidad de la República – Uruguai)

Dra. Suzana Ferreira Paulino (Universidade Federal Rural de Pernambuco)

Dr. Wilson Enrique Araque Jaramillo (Universidad Andina Simón Bolivar – Equador)

Dados catalográficos:

Título: Encontro Humanístico Multidisciplinar e Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares

e-ISSN: 2763-5120

Nome da Editora: Editora CLAEC

Cidade: Foz do Iguaçu

Endereço: Rua Vila Velha, 63, Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. CEP: 85870-050.

Periodicidade: Anual