Entre o exílio e a edição: o projeto político-editorial de Lorenzo Luzuriaga na Losada

  • Autor
  • Juliana Bigaton Barros
  • Co-autores
  • Roberlayne de Oliveira Borges Roballo
  • Resumo
  • Esta pesquisa historiográfica investiga a atuação de Lorenzo Luzuriaga no exílio republicano espanhol, com foco em seu trabalho editorial na Editora Losada (Argentina), na circulação de suas obras pedagógicas na América Latina entre as décadas de 1940 e 1980. O estudo busca compreender Luzuriaga não apenas como autor, mas como editor, diretor de coleções e mediador cultural, responsável por organizar e selecionar livros que influenciaram a formação docente e os debates educacionais do período. Ao observar suas escolhas editoriais e a materialidade dos impressos, torna-se possível entender como sua atuação contribuiu para fortalecer uma cultura pedagógica de caráter democrático. O levantamento dos exemplares da Editorial Losada em bibliotecas universitárias do Paraná mostrou a presença significativa das obras de Luzuriaga, com destaque para História da Educação e da Pedagogia, localizada em diversas edições. Esses dados indicam que seus livros tiveram papel importante na formação de professores e na consolidação de repertórios pedagógicos ao longo do século XX. A análise dos paratextos, coleções e formatos editoriais amplia a compreensão sobre públicos pretendidos e estratégias de circulação. A metodologia da pesquisa destaca a importância dos livros e dos paratextos. E a fundamentação teórica evidencia autores como Chartier, Bordieu e Zuleta. Ao reunir quatro eixos — a história cultural do livro, o contexto político do exílio espanhol, a história da educação e da cultura escolar, e o campo intelectual e editorial latino-americano — a pesquisa mostra que suas decisões editoriais dialogam com a pedagogia renovadora da Escola Nova, com redes intelectuais formadas no exílio e com a formação docente em países latino-americanos. Dessa forma, a presença de Luzuriaga como diretor editorial teve influência decisiva na circulação de ideias pedagógicas e na formação da cultura educacional latino-americana.

  • Palavras-chave
  • Editorial Losada, exílio republicano espanhol, história da educação, história do livro, Lorenzo Luzuriaga.
  • Área Temática
  • GT 11 - História da Educação e História Digital da Educação: saberes, práticas, potencialidades e desafios
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Os Anais do XI Encontro Humanístico Multidisciplinar e X Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares reúnem trabalhos vinculados à edição de 2025 do EHM/CLAEHM, realizada em formato online, entre os dias 09 e 11 de dezembro de 2025. A edição teve como tema “Políticas Culturais e Ética da Tecnologia: Direitos Digitais e Governança Cultural em Perspectiva Multidisciplinar”, propondo um espaço de reflexão sobre os atravessamentos entre cultura, tecnologia, direitos digitais, governança e produção de conhecimento nas Ciências Humanas.

O EHM/CLAEHM tem como objetivo reunir e promover a interação entre diferentes contribuições científicas e acadêmicas nas Ciências Humanas, especialmente no campo multidisciplinar. A proposta do evento valoriza a análise de objetos complexos a partir de múltiplas perspectivas, reconhecendo que cada área do conhecimento contribui para ampliar a compreensão dos fenômenos sociais, culturais, educacionais e tecnológicos.

A edição de 2025 foi promovida pelo Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura, CLAEC, e pelo Instituto Conexão Sociocultural, CONEX, com apoio da Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Campus Jaguarão. Esta publicação registra os trabalhos recomendados para os Anais, preservando a memória acadêmica do evento e contribuindo para a difusão aberta da produção científica apresentada nos Grupos de Trabalho.

  • GT 01 - Pedagogia Ontopsicológica e Práticas Pedagógicas
  • GT 02 - Educação Superior como Bem Público e Empregabilidade no Brasil
  • GT 03 - Educação, cultura e tecnologia: compartilhar e (re)pensar a prática educativa e os desafios institucionais frente às transformações sociais e culturais na era digital
  • GT 04 - PERSPECTIVANDO O TURISMO SOB A ÓTICA EDUCACIONAL: APRENDIZAGENS, HOSPITALIDADE E CIDADES EDUCADORAS
  • GT 05 - Cultura, Fronteira e Relações Internacionais
  • GT 06 - Supervisão Escolar e Orientação Educacional: Um relato de experiência em escola pública da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul
  • GT 07 - Patrimônio Industrial, Memória e Identidade Operária: potencialidades e desafios contemporâneos
  • GT 08 - Leitura na Educação Básica: possibilidades frente às novas tecnologias
  • GT 09 - Cartas Pedagógicas e Educação: um convite aos diálogos multidisciplinares
  • GT 10 - Territórios Criativos
  • GT 11 - História da Educação e História Digital da Educação: saberes, práticas, potencialidades e desafios
  • GT 12 - Interseções Culturais: Turismo, Eventos e Gastronomia na América Latina
  • GT 13 - Dinâmica socioespacial ocorrida pela apropriação, uso e utilização do espaço urbano pelo desenvolvimento e planejamento, nas áreas de Portos: no Brasil e Mundo
  • GT 14 - Translinguagem e Fronteira: Práticas, Identidades e Educação Multilíngue
  • GT 15 - Relações entre cultura e natureza a partir da perspectiva interdisciplinar e do diálogo intercultural
  • GT 16 - História, Memória e Identidade
  • GT 17 - PAISAGEM LINGUÍSTICA: IDENTIFICANDO E EXPLORANDO NARRATIVAS VISUAIS
  • GT 18 - Infraestrutura de Integração Econômica na America do Sul das Integrações Regionais transfronteiriços a efetiva integração subcontinental
  • GT 19 - Educação e Transformação Social
  • GT 20 - Cinema, TV e mídias digitais: a cultura audiovisual na comunicação em seus aspectos artísticos, aplicações tecnológicas e impactos sociais
  • GT 21 - O que podem os Estudos Culturais no Campo da Educação? Perspectivas teóricas e caminhos investigativos
  • GT 22 - PEDAGOGIAS DO ÓCIO: RESISTÊNCIAS CULTURAIS E CONTRAPEDAGOGIAS DA PRODUTIVIDADE NA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA
  • GT 01 - Pedagogia Ontopsicológica e Práticas Pedagógicas
  • GT 02 - Educação Superior como Bem Público e Empregabilidade no Brasil
  • GT 03 - Educação, cultura e tecnologia: compartilhar e (re)pensar a prática educativa e os desafios institucionais frente às transformações sociais e culturais na era digital
  • GT 04 - PERSPECTIVANDO O TURISMO SOB A ÓTICA EDUCACIONAL: APRENDIZAGENS, HOSPITALIDADE E CIDADES EDUCADORAS
  • GT 05 - Cultura, Fronteira e Relações Internacionais
  • GT 06 - Supervisão Escolar e Orientação Educacional: Um relato de experiência em escola pública da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul
  • GT 07 - Patrimônio Industrial, Memória e Identidade Operária: potencialidades e desafios contemporâneos
  • GT 08 - Leitura na Educação Básica: possibilidades frente às novas tecnologias
  • GT 09 - Cartas Pedagógicas e Educação: um convite aos diálogos multidisciplinares
  • GT 10 - Territórios Criativos
  • GT 11 - História da Educação e História Digital da Educação: saberes, práticas, potencialidades e desafios
  • GT 12 - Interseções Culturais: Turismo, Eventos e Gastronomia na América Latina
  • GT 13 - Dinâmica socioespacial ocorrida pela apropriação, uso e utilização do espaço urbano pelo desenvolvimento e planejamento, nas áreas de Portos: no Brasil e Mundo
  • GT 14 - Translinguagem e Fronteira: Práticas, Identidades e Educação Multilíngue
  • GT 15 - Relações entre cultura e natureza a partir da perspectiva interdisciplinar e do diálogo intercultural
  • GT 16 - História, Memória e Identidade
  • GT 17 - PAISAGEM LINGUÍSTICA: IDENTIFICANDO E EXPLORANDO NARRATIVAS VISUAIS
  • GT 18 - Infraestrutura de Integração Econômica na America do Sul das Integrações Regionais transfronteiriços a efetiva integração subcontinental
  • GT 19 - Educação e Transformação Social
  • GT 20 - Cinema, TV e mídias digitais: a cultura audiovisual na comunicação em seus aspectos artísticos, aplicações tecnológicas e impactos sociais
  • GT 21 - O que podem os Estudos Culturais no Campo da Educação? Perspectivas teóricas e caminhos investigativos
  • GT 22 - PEDAGOGIAS DO ÓCIO: RESISTÊNCIAS CULTURAIS E CONTRAPEDAGOGIAS DA PRODUTIVIDADE NA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA
  • GT 23 - Educação e Multidisciplinariedade: redes, políticas, práticas e narrativas das culturas contemporâneas
  • GT 24 - Extensão: um espaço de diálogo e integração de saberes sobre práticas extensionistas
  • GT 23 - Educação e Multidisciplinariedade: redes, políticas, práticas e narrativas das culturas contemporâneas
  • GT 24 - Extensão: um espaço de diálogo e integração de saberes sobre práticas extensionistas

Comitê Organizador

Copresidente e Editor-chefe: Me. Bruno César Alves Marcelino (Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura)

Copresidente e Editora-chefe adjunta: Dra. Juliana Porto Machado (Instituto Conexão Sociocultural)

 

Comitê Científico Permanente:

Dra. Cristiane Dambrós (Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura) – Presidenta

Dra. Ahtziri Erendira Molina Roldán (Universidad Veracruzana – México)

Dra. Betania Maciel (Universidade Federal de Pernambuco)

Dr. Daniel Levine (University of Michigan – Estados Unidos)

Dra. Denise Rosana da Silva Moraes (Universidade Estadual do Oeste do Paraná)

Dr. Djalma Thürler (Universidade Federal da Bahia)

Dr. Fabricio Pereira da Silva (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro)

Dr. Francisco Xavier Freire Rodrigues (Universidade Federal de Mato Grosso)

Dra. Isabel Cristina Chaves Lopes (Universidade Federal Fluminense)

Dr. José Serafim Bertoloto (Universidade de Cuiabá)

Dra. Laura Janaína Dias Amato (Universidade Federal da Integração Latino-Americana)

Dra. Ludmila de Lima Brandão (Universidade Federal de Mato Grosso)

Dr. Marco Antonio Chávez Aguayo (Universidad de Guadalajara – México)

Dra. Marie Laure Geoffray (Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 – França)

Dra. Sandra Catalina Valdettaro (Universidad Nacional de Rosário – Argentina)

Dra. Senilde Alcântara Guanaes (Universidade Federal da Integração Latino-Americana)

Dra. Susana Dominzaín (Universidad de la República – Uruguai)

Dra. Suzana Ferreira Paulino (Universidade Federal Rural de Pernambuco)

Dr. Wilson Enrique Araque Jaramillo (Universidad Andina Simón Bolivar – Equador)

Dados catalográficos:

Título: Encontro Humanístico Multidisciplinar e Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares

e-ISSN: 2763-5120

Nome da Editora: Editora CLAEC

Cidade: Foz do Iguaçu

Endereço: Rua Vila Velha, 63, Foz do Iguaçu, Paraná, Brasil. CEP: 85870-050.

Periodicidade: Anual