CONTRIBUIÇÕES DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR PARA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM EM PEDIATRIA

  • Autor
  • Bárbara Amaral Bustamante Mendes
  • Co-autores
  • Larissa Geórgia de Souza Mendes , Ana Livia Laurindo Lopes , Liliane Aparecida da Silva , Prof Orientador Fabiano Fernandes de Oliveira
  • Resumo
  • O cuidado em pediatria suscita a promoção de um ambiente que atenda as necessidades da criança. Nesse sentido busca oferecer um ambiente que permita a continuidade do ciclo criativo das crianças doentes visto que essas não estão familiarizadas com tal situação está em um estado fragilizadas é uma função fundamental da pediatria fornecer um ambiente confortável as crianças enfermas, e com isso surgiram as Brinquedotecas Hospitalares. Buscou-se identificar, através de diversas referências no assunto a fim de encontrar, identificar e analisar, temas importantes relacionados à criação e uso de brinquedoteca hospitalar, possibilitando contribuir com informações específicas para prática de enfermagem em saúde da criança. Optou-se pela revisão integrativa da literatura que possibita através da coleta de informações validar e embasar teorias propostas com o respaldo de outros autores e estudos. Foram selecionados e incluídos nove artigos publicados entre os periodo de 2010 e 2020, compondo a amostra deste estudo. O brinquedo é uma ferramenta de distração que permite à da criança, mas também ao acompanhante momento de descanso e descontração que podem facilitar o tratamento e torna-lo menos traumático para a criança. A Brinquedoteca Hospitalar tem uma ótima contribuição para auxiliar na assistência de enfermagem em pediatria, pois o uso de brinquedos terapêuticos pode ajudar a criança a aceitar tal procedimento da melhor forma possível e tornando a ida ao médico uma experiência mais suave e satisfatória a criança. 

  • Palavras-chave
  • Brincar, Brinquedoteca Hospitalar, Criança, Enfermagem.
  • Área Temática
  • Ciências da Saúde
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ISSN: 8599-1890

 


 

Os textos dos artigos completos são de responsabilidade dos (as) autores (as), não coincidindo, necessariamente, com o ponto de vista da Comissão Organizadora e/ou do Comitê Científico do evento.

 


 

XVII Encontro de Iniciação Científica, XV Mostra de Pós-Graduação, VII Mostra de Extensão e I Mostra de Iniciação Científica Jr. do Centro Universitário Teresa D'Ávila - UNIFATEA está em sua décima sétima edição, contabilizando aproximadamente 4.300 pesquisas apresentadas de mais de 50 Instituições nacionais e internacionais. Esses números traduzem os esforços empreendidos pelos organizadores, pela Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão em parceria com os diretores, reitores, coordenadores, professores, funcionários e alunos dos cursos de graduação, pós-graduação, ensino médio e técnico, empresas e indústrias. Pela primeira vez nestes 17 anos de evento, realizaremos as atividades de forma remota devido à pandemia de COVID-19. Esperamos proporcionar a você, parceiro (a) do EIC UNIFATEA, um momento de esperança em meio às incertezas que permeiam a contemporaneidade.

O tema deste ano será "Ciência, Inovação e Pluralidade em Tempos de Crise". O objetivo do evento centra-se em estimular, discutir e divulgar a produção científica e acadêmica interdisciplinares à sociedade. A temática do XVII Encontro de Iniciação Científica, XV Mostra de Pós-Graduação, VII Mostra de Extensão e I Mostra de Iniciação Científica Jr. se fundamenta na importância do fomento e incentivo à prática de ações criativas, inovadoras e plurais no âmbito científico como mecanismo de transformação social, econômica, ambiental e cultural. Ressaltamos que o EIC UNIFATEA possui como parceiros a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.

Em comemoração aos 10 anos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio - PIBIC-EM do CNPq no UNIFATEA, lançamos a I Mostra de Iniciação Científica Júnior. Trata-se de um novo espaço que visa popularizar e difundir a cultura da iniciação científica nos Ensinos Fundamental e Médio, estendendo uma linha de formação que abrange desde as formações iniciais até a Pós-Graduação.

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