O trabalho apresenta uma discussão sobre o ensino de geografia no contexto do coronavírus (Covid-19), pelas bolsistas do Programa de Residência Pedagógica (PRP) e as práticas metodológicas adotadas na Escola Estadual Manoel Passos Lima (EEMPL) com uma turma única de alunos do primeiro ano do ensino médio. Considerando os propósitos da educação e do ensino remoto diante das dificuldades que professores e alunos enfrentam ao longo do período de quarentena, a proposta surgiu a partir das experiências pessoais das bolsistas que estabelecem bases para a construção do saber geográfico.
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