Em um momento pandêmico, percebe-se a carência por meios alternativos para que torne
possível o processo ensino-aprendizagem, esta pesquisa tem como objetivo construir aplicar o jogo dedo-
duro para facilitar o aprendizado do assunto de densidade relacionado a aula de química . Para construção
do jogo dedo-duro foi utilizado o programa powerpoint, perguntas sobre densidade e a ferramenta google
meet. O jogo foi utilizado como ferramenta de aprendizagem, sendo possível utilizar tanto em aulas
presenciais quanto em, esse jogo ajudará na comunicação e entendimento do assunto e facilitar a
compreensão do aluno, dessa forma pode-se perceber o quanto é importante e necessário a tecnologia na
sala de aula.
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