RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo principal trazer um relato de experiência a respeito das práticas docentes vivenciadas por residentes integrantes do Programa Residência Pedagógica, subsidiado pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). O programa oportuniza ao licenciando imergir no universo prático de ensino nas instituições de educação básica. Assim, por intermédio deste texto, apresentaremos algumas experiências vivenciadas pelos residentes quanto ao ensino de Língua Portuguesa no Regime especial de atividades escolares não presenciais (REAENP), no período de outubro de 2020 a agosto de 2021, em uma turma do 2º ano do ensino médio. Tal modalidade de ensino foi adotada pelo estado de Alagoas em respeito às medidas sanitárias em decorrência da pandemia da Covid-19, doença causada pelo novo coronavírus que tem circulado no Brasil desde março de 2020.
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