A Astronomia tem a fascinante capacidade de despertar a curiosidade em estudantes de qualquer nível, seja do ensino básico ou no superior. Entretanto, mediante uma abordagem baseada essencialmente em livros didáticos, os quais, muitas vezes discutem os conteúdos de forma limitada e com falhas didáticas, observa-se que poucos estudantes têm a possibilidade de discutir e aprender conceitos fundamentais desta Ciência. De uma maneira geral, é notável que existe uma carência enorme de formação adequada afim de desenvolver potencialmente uma docência de qualidade a partir de novos recursos e métodos de ensino de Astronomia, como por exemplo, a prática observacional através da utilização de instrumentos adequados como lunetas e telescópios. Nesse sentido, este trabalho apresenta a construção de uma luneta utilizando material de baixo custo para o ensino de temas relacionados à Astronomia e Ótica. O objetivo principal é mostrar que o uso da luneta como um recurso didático instrumental, pode proporcionar aos alunos oportunidades de vivenciar uma aprendizagem mais significativa a respeito de temas de Astronomia e Ótica presentes no currículo da Educação Básica. Na construção da luneta (realizada através de oficinas ministradas por estudantes do curso de Física da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira- UNILAB/CE) serão abordados os conceitos de refração da luz, reflexão da luz, uso das lentes bem como os conteúdos de Astronomia como, por exemplo, a observação de estrelas e constelações, os movimentos dos astros, a superfície da Lua, as luas de Júpiter. Esperamos com esse trabalho que a utilização da luneta possa contribuir de forma significativa para o ensino dos temas aqui apresentados.
Comissão Organizadora
Danilo Imparato
Maria Romênia da Silva
José Roberto V Costa
Nelson Ion
Comissão Científica
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