AFERIÇÃO EXPERIMENTAL DA ACELERAÇÃO GRAVITACIONAL POR MÉTODO DE STOKES ATRAVÉS DE ESTUDO E DESENVOLVIMENTO DE VISCOSÍMETRO AUTOMATIZADO

  • Autor
  • Rodrigo Ernesto Andrade Silva
  • Co-autores
  • Arthur Vinicius Ribeiro de Freitas , Allysson Macário de Araújo Caldas , Allan Giuseppe de Araújo Caldas
  • Resumo
  • Na ciência moderna, um dos fatores que faz com que uma teoria seja amplamente aceita é a capacidade de através de métodos diferentes, obtermos resultados que impliquem em uma mesma conclusão. Uma destas teorias é a da gravitação universal da qual decorre a existência da aceleração gravitacional, cujo valor é erroneamente considerado uma constante nos livros de física do ensino médio, este valor depende de diversos fatores, dentre os quais se destacam as diferentes altitudes, latitudes e distribuições de massa.

    Este trabalho tem como objetivo fornecer uma ferramenta que permite a determinação da aceleração gravitacional local, tendo em mente a importância experimental deste valor para diversos processos físico que ocorrem na superfície do planeta. No desenvolvimento desta ferramenta é feito o uso de materiais de baixo custo, o que garante acessibilidade a este material didático, útil a estudantes e a professores.

    A fim de garantir precisão ao processo de aferição é feito o uso da plataforma de prototipagem Arduino associada a resistores dependentes de luz e lasers. Estes componentes associados a materiais de fácil acesso permitem que confeccionemos um viscosímetro automatizado, cuja função é através do valor da aceleração da gravidade e da Lei de Stokes para movimento de esferas em fluidos viscosos, determinar a viscosidade do fluido estudado, consequentemente, em posse do valor da viscosidade de determinado fluido em certa temperatura e do viscosímetro proposto, somos capazes de avaliar quantitativamente a aceleração gravitacional do local onde o experimento está sendo realizado.

     

     

  • Palavras-chave
  • Gravitação, Prototipagem, Ensino.
  • Modalidade
  • Comunicação oral
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  • Ensino e divulgação científica
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