Introdução: Crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista, geralmente apresentam carência significativa em diversas áreas do desenvolvimento, entre elas: linguagem, comunicação, comportamento prejudiciais para o desempenho do indivíduo na sociedade, comportamentos estereotipados, repetitivos e padronizados, além disso, esses indivíduos apresentam dificuldades em assimilar instruções verbais. A Analise do comportamento aplicada é uma ciência com fundamentação teórica e metodológica, dos quais pesquisadores dedicam-se constantemente em dispor de evidências que seus procedimentos são eficazes. Objetivo: Analisar a importância da ABA para os indivíduos com TEA, distinguir os métodos utilizados pelos Terapeutas ABA na pratica, conhecer as estratégias utilizadas pelos profissionais para o desenvolvimento da criança com TEA e entender os desafios na aplicabilidade da ciência ABA em crianças com TEA. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva e de campo. Foi realizada com 8 profissionais aplicadores do ABA, de distintas localidades. A coleta de informações sucedeu por meio da entrevista semiestruturada. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semiestruturada elaborada pelas pesquisadoras, e os relatos que emergiram foram interpretados mediante a análise de conteúdo. Este estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética do UNICERP. Resultados: Foi possível perceber os benefícios da terapia ABA no desenvolvimento da criança com TEA, na pratica os profissionais utilizam de metodologias prescritas na aplicação desta ciência, direcionando sempre para as características singulares de cada indivíduo, buscando estratégias para realizar uma intervenção eficaz e significativa. Destaca-se que profissionais analistas do comportamento são aplicadores capacitados na função de coordenar a análise do comportamento em totalidade, tanto quando através da
pesquisa, além disso, também aplicação da teoria em intervenções pratica Conclusão: Os profissionais aplicadores da ANA devem realizar uma intervenção tendo como foco o indivíduo, suas características, aptidões para que consiga atingir o objetivo central da terapia, conseguir se ter uma vida social, e independia quando atingir a idade adulta.
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