Introdução: Desde o ventre de sua mãe, a criança já começa a ter contato com o mundo, por meio da música, das historinhas que consegue ouvir da sua mãe, do toque e, através de tudo isso, o imaginário da criança aos poucos vai se desenvolvendo e este é o sentido da literatura: aguçar o desejo de imaginar e de criar um mundo mágico. Atualmente, pode-se observar uma carência muito grande do envolvimento das crianças com o mundo literário, por essa razão, o incentivo vindo dos pais é pertinente nos primeiros anos de vida, para que assim desenvolva o hábito da leitura de forma prazerosa. Objetivo: Reconhecer a importância da literatura na Educação Infantil, dessa forma a criança cria a sua própria visão do mundo. Material e Métodos: A presente pesquisa está pautada por levantamento de dados coletados a partir dos referenciais teóricos embasados por meio de livros, e-books, sites confiáveis, trabalhos acadêmicos e revistas especializadas. Foram utilizados estudos dos autores como COSTA (2007); MACHADO (2002) e CARPINEJAR (2008) para auxiliar nos estudos pretendidos. Resultado: Observou-se que é por meio das histórias, tanto contadas, interpretadas ou escritas é que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser. Assim, compreendem-se questões de ética, constroem-se outras óticas e conhecem-se a história, geografia, filosofia, política, sociologia, sem que a criança saiba a nomenclatura das disciplinas, tampouco sentir que está em sala de aula. Porém, o presente artigo encontra-se em fase de conclusão e, por essa razão, o resultado, todavia, poderá corroborar para novas descobertas. Conclusão: Atualmente a forma de incentivo à leitura tem se tornado desafiador, pois a tecnologia da informação e comunicação tem contribuído para que as pessoas, inclusive as crianças, envolvessem com o mundo digital com muita destreza. Por essa razão, é necessário que os dispositivos tecnológicos sejam meros aliados, sendo utilizados como ferramentas de leitura.
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