INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: ENTRELAÇAMENTO DE TEORIA, PRÁTICA E REFLEXÃO

Autor
Fabiana Nobres de Souza Oliveira
Co-autores
Gislene Assunção Melo , Giovana Lima Rocha , Angela Maria de Almeida , Karine Barbosa Oliveira , Mânia Maristane Neves Silveira Maia
Resumo
Palavras-chave
Palavras-chave: Formação docente; Alfabetização; Prática pedagógica
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
5 Saberes e Práticas Educativas

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Referência

OLIVEIRA, Fabiana Nobres de Souza et al. INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: ENTRELAÇAMENTO DE TEORIA, PRÁTICA E REFLEXÃO. In: XVII Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED/2026 - MONTES CLAROS, 2026. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/httpsdoitycombro-xvii-coped2026/trabalho/525160>. Acesso em: 05/09/2026 às 10:38

1 Alfabetização, Letramento e outras Linguagens
2 Educação Matemática
3 Educação e Diversidade
4 Tecnologias da Educação e Educação a Distância
5 Saberes e Práticas Educativas
6 Políticas Públicas e Gestão da Educação
7 História da Educação
8 Infâncias e Educação Infantil
9 Processos Educativos dos Povos e Comunidades Tradicionais e Movimentos Sociais

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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED

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