TECNOLOGIA ASSISTIVA DE BAIXO CUSTO PARA POTENCIALIZAR O APRENDIZADO E A AUTONOMIA DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E DEFICIÊNCIA FÍSICA) NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.

Autor
Marília Garcia da Conceição
Co-autores
Rosilene Aparecida Froes Santos
Resumo
Palavras-chave
Educação Inclusiva, Tecnologias Assistivas, Educação Especial
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
3 Educação e Diversidade

Voltar Download

Referência

CONCEIçãO, Marília Garcia da; SANTOS, Rosilene Aparecida Froes. TECNOLOGIA ASSISTIVA DE BAIXO CUSTO PARA POTENCIALIZAR O APRENDIZADO E A AUTONOMIA DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA (TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E DEFICIÊNCIA FÍSICA) NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.. In: XVII Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED/2026 - MONTES CLAROS, 2026. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/httpsdoitycombro-xvii-coped2026/trabalho/530778>. Acesso em: 05/09/2026 às 10:38

1 Alfabetização, Letramento e outras Linguagens
2 Educação Matemática
3 Educação e Diversidade
4 Tecnologias da Educação e Educação a Distância
5 Saberes e Práticas Educativas
6 Políticas Públicas e Gestão da Educação
7 História da Educação
8 Infâncias e Educação Infantil
9 Processos Educativos dos Povos e Comunidades Tradicionais e Movimentos Sociais

Comissão Organizadora

XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED

Comissão Científica