DESAFIOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NÍVEL 3 NAS UNIDADES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA ZONA URBANA DE MONTES CLAROS/MG

Autor
LEILIANE FERREIRA E SILVA MACIEL
Co-autores
Profª Drª Bernarda Elane Madureira Lopes , Magna Aparecida de Sá
Resumo
Palavras-chave
Educação Inclusiva. Transtorno do Espectro Autista. Educação Infantil.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
3 Educação e Diversidade

Voltar Download

Referência

MACIEL, LEILIANE FERREIRA E SILVA; LOPES, Profª Drª Bernarda Elane Madureira; Sá, Magna Aparecida de. DESAFIOS DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NÍVEL 3 NAS UNIDADES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA ZONA URBANA DE MONTES CLAROS/MG. In: XVII Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED/2026 - MONTES CLAROS, 2026. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/httpsdoitycombro-xvii-coped2026/trabalho/531021>. Acesso em: 05/09/2026 às 10:38

1 Alfabetização, Letramento e outras Linguagens
2 Educação Matemática
3 Educação e Diversidade
4 Tecnologias da Educação e Educação a Distância
5 Saberes e Práticas Educativas
6 Políticas Públicas e Gestão da Educação
7 História da Educação
8 Infâncias e Educação Infantil
9 Processos Educativos dos Povos e Comunidades Tradicionais e Movimentos Sociais

Comissão Organizadora

XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED

Comissão Científica