DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: SUPERANDO BARREIRAS E PROMOVENDO PRÁTICAS INCLUSIVAS

Autor
Thays Mattos Pimentel
Co-autores
Joeli Teixeira Antunes
Resumo
Palavras-chave
Educação Inclusiva; Desenho Universal da Aprendizagem; Formação continuada Pesquisa-Ação-Colaborativa Ensino da Matemática.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
5 Saberes e Práticas Educativas

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Referência

PIMENTEL, Thays Mattos; ANTUNES, Joeli Teixeira. DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: SUPERANDO BARREIRAS E PROMOVENDO PRÁTICAS INCLUSIVAS. In: XVII Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED/2026 - MONTES CLAROS, 2026. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/httpsdoitycombro-xvii-coped2026/trabalho/531199>. Acesso em: 05/09/2026 às 10:36

1 Alfabetização, Letramento e outras Linguagens
2 Educação Matemática
3 Educação e Diversidade
4 Tecnologias da Educação e Educação a Distância
5 Saberes e Práticas Educativas
6 Políticas Públicas e Gestão da Educação
7 História da Educação
8 Infâncias e Educação Infantil
9 Processos Educativos dos Povos e Comunidades Tradicionais e Movimentos Sociais

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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED

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