INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA ELABORAÇÃO DE QUESTÕES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS

Autor
Luiz Miguel Marques de Souza
Co-autores
Giovana Soares de Amorim , Sueli Aparecida Araújo Almeida , Rahyan de Carvalho Alves
Resumo
Palavras-chave
Inteligência Artificial Generativa, Educação Geográfica, Avaliação Automatizada
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
4 Tecnologias da Educação e Educação a Distância

Voltar Download

Referência

SOUZA, Luiz Miguel Marques de et al. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA ELABORAÇÃO DE QUESTÕES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS. In: XVII Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED/2026 - MONTES CLAROS, 2026. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/httpsdoitycombro-xvii-coped2026/trabalho/531211>. Acesso em: 05/09/2026 às 10:38

1 Alfabetização, Letramento e outras Linguagens
2 Educação Matemática
3 Educação e Diversidade
4 Tecnologias da Educação e Educação a Distância
5 Saberes e Práticas Educativas
6 Políticas Públicas e Gestão da Educação
7 História da Educação
8 Infâncias e Educação Infantil
9 Processos Educativos dos Povos e Comunidades Tradicionais e Movimentos Sociais

Comissão Organizadora

XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED

Comissão Científica