PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E POLÍTICAS DE INCLUSÃO EM ESCOLAS QUILOMBOLAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS.

Autor
Alexandra Francisca de Almeida Santos
Co-autores
Juliane Leite Ferreira e Figueiredo , Cíntia Miranda Mendes , Schirley Ribeiro Ruas
Resumo
Palavras-chave
Educação Escolar Quilombola, Educação Inclusiva, Políticas Públicas de Inclusão, Projeto Político-Pedagógico.
Modalidade
Comunicação oral
Área Temática
3 Educação e Diversidade

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Referência

SANTOS, Alexandra Francisca de Almeida et al. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E POLÍTICAS DE INCLUSÃO EM ESCOLAS QUILOMBOLAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS.. In: XVII Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED/2026 - MONTES CLAROS, 2026. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/httpsdoitycombro-xvii-coped2026/trabalho/532245>. Acesso em: 05/09/2026 às 10:37

1 Alfabetização, Letramento e outras Linguagens
2 Educação Matemática
3 Educação e Diversidade
4 Tecnologias da Educação e Educação a Distância
5 Saberes e Práticas Educativas
6 Políticas Públicas e Gestão da Educação
7 História da Educação
8 Infâncias e Educação Infantil
9 Processos Educativos dos Povos e Comunidades Tradicionais e Movimentos Sociais

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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED

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