Água na escola: investigação da sua qualidade em três instituições públicas de Campo Maior-PI

Água na escola: investigação da sua qualidade em três instituições públicas de Campo Maior-PI

• Autor
• Leonardo Ferreira da Costa
• Co-autores
• Thais Yumi Shinya
• Resumo

• Embora a água seja essencial para a vida e saúde, é escassa, especialmente no Nordeste do Brasil, onde as altas temperaturas aceleram a evaporação e a falta de chuvas favorece a seca. A má gestão e a escassez desse recurso afetam diretamente sua qualidade. Verificar a água nas escolas é crucial, já que esses espaços são frequentados por crianças, mais vulneráveis a doenças transmitidas pela água. O monitoramento de reservatórios, filtros e bebedouros deve ser contínuo para garantir a saúde da comunidade escolar. Este estudo teve como objetivo analisar a água em três escolas públicas de Campo Maior-PI. Amostras foram coletadas na torneira da cozinha, próximo à caixa d’água e no bebedouro. Foram avaliados dureza, ferro (Fe), alcalinidade, condutividade (CE), pH, oxigênio dissolvido, turbidez, cobre (Cu), cloro livre e total, usando medidores multiparâmetro. Coliformes totais e Escherichia coli foram quantificados com o reagente cromogênico Colilert®. Alguns parâmetros ultrapassaram os limites da Portaria nº 888 do MS, representando risco à saúde. A turbidez na escola II variou de 15 NTU a 20,1 NTU, a alcalinidade superou 200 mg/L na maioria das amostras, e o ferro foi de 0,78 mg/L na torneira da escola I. A maioria das amostras apresentou mais de 23 NMP de coliformes, indicando água imprópria. Medidas rigorosas são necessárias para garantir a qualidade da água nas escolas.

• Palavras-chave
• Qualidade da água; Coliformes; Ambiente escolar
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• PIBIC-Ciências Biológicas