A psicologia escolar na construção de uma cultura de paz no ambiente da escola

A psicologia escolar na construção de uma cultura de paz no ambiente da escola

• Autor
• Ana Clara Rodrigues da Silva
• Co-autores
• Camila Siqueira Cronemberger Freitas
• Resumo

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  A cultura de paz, baseia-se em promover construções culturais com ideias e valores que possibilitem espaços harmônicos e respeito às diferenças. Neste sentido, a psicologia escolar tem um papel importante na construção e reprodução de paz nas escolas, uma vez que tem conhecimentos e estratégias que possibilitem um olhar mais detalhado e compreensivo de como as violências surgem e repercutem no meio social, através de uma leitura dos fatores psicossociais. Assim, a presente pesquisa objetiva investigar a contribuição da psicologia escolar na cultura de paz nas escolas, e analisar estratégias utilizadas. A metodologia empregada consistiu em uma revisão de literatura nos últimos dez anos, nas bases de dados: Lilacs, ResearchGates, Scielo e portal de periódicos da Capes. Os resultados demonstraram a necessidade do psicólogo escolar na formação de professores, para a propagação do entendimento dos profissionais sobre a temática, visto que ambientes pacíficos dependem de boas relações entre todos. Dessa forma, a psicologia traz como contribuição a conscientização para a mudança de práticas tradicionais de ensino que ainda tem uma lógica que não considera o indivíduo em todos os seus aspectos sociais e psicológicos. Em relação às estratégias adotadas pelos educadores nas escolas, as mesmas visavam melhorias pontuais em episódios de violência, mas não abordaram as raízes que originam a problemática para intervenções mais aprofundadas. Nota-se ainda a importância de todos os atores escolares estarem envolvidos na criação de atividades continuadas, uma vez que práticas repreensíveis e que não estimulem uma competitividade saudável não trazem melhorias.

• Palavras-chave
• Psicologia escolar, violência, cultura de paz
• Modalidade
• Exposição
• Área Temática
• PIBIC-Ciências Humanas