Socioconstrutivismo e geografia do cotidiano e a construção dos conceitos geográficos.

Socioconstrutivismo e geografia do cotidiano e a construção dos conceitos geográficos.

• Autor
• JOAQUINA MARIA LEITE DA SILVA
• Co-autores
• Stanley Braz de Oliveira
• Resumo

• 1. Introdução: A geografia do cotidiano explora a relação entre espaço geográfico e as vivências diárias dos alunos, destacando a importância do professor como mediador no desenvolvimento dos conceitos de território, lugar, paisagem e espaço.

  2. Objetivos: Compreender como os conceitos geográficos se manifestam nas vivências dos alunos e destacar o papel do professor e do socioconstrutivismo na construção do raciocínio geográfico.

  3. Metodologia: Pesquisa descritiva e bibliográfica com abordagem indutiva, utilizando a fenomenologia da percepção para analisar como a experiência transforma o espaço vivido.

  4. Resultados: Os conceitos geográficos são ressignificados no cotidiano, com a mediação do professor, proporcionando um raciocínio geográfico dinâmico e significativo para os alunos.

  5. Considerações: O socioconstrutivismo e a mediação do professor transformam as vivências cotidianas dos alunos em raciocínio geográfico, aproximando teoria e prática.

• Palavras-chave
• Socioconstrutivismo, Geografia do cotidiano
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Simpósio de Produção Científica