ARBORIZAÇÃO COMO PRÁTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM EM BOTÂNICA EM UMA ESCOLA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE PARNAÍBA-PI.

ARBORIZAÇÃO COMO PRÁTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM EM BOTÂNICA EM UMA ESCOLA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE PARNAÍBA-PI.

• Autor
• Luís Felipe da Silva Matos
• Co-autores
• Maria da Conceição Sampaio Alves Teixeira
• Resumo

• A Botânica é uma disciplina complexa a ser ensinada nas séries iniciais, principalmente devido às denominações que muitos alunos consideram complicadas ou difíceis e pelos muitos detalhes a serem aprendidos sobre as plantas. A arborização de escolas pode ser um importante instrumento para mudar essa realidade. Partindo deste raciocínio, este projeto teve como objetivo propor práticas de educação ambiental, por meio de arborização na escola Prof. Raquel Magalhães, como valorizar os aspectos positivos da arborização, estimulando os educandos para a necessidade de melhoria das condições do ambiente em que estão inseridos e; proporcionar um aprendizado técnico mais efetivo acerca de morfologia vegetal com o uso de partes vegetativas das plantas inseridas na escola. O projeto foi realizado na Escola Prof. Raquel Magalhães, localizada em Parnaíba, PI. Os Trabalhos foram desenvolvidos tanto pelo bolsista quanto pelos estagiários. Em sala de aula, os alunos assistiam palestras e Workshops para que a introdução dos temas a serem trabalhados fossem mostrados a eles. Também os alunos foram submetidos a atividades práticas tanto em sala de aula quanto no pátio da escola em questão. Os resultados foram bem satisfatórios, pois os alunos demostraram participação nas palestras e atividades teóricas, e se mostraram muito atentos e interessados nas atividades práticas, especialmente. Dedicaram-se em todas as atividades e auxiliando os demais colegas.

• Palavras-chave
• Medicinal, Plantio, Plantas
• Modalidade
• Vídeos
• Área Temática
• PIBEU - Ciências Exatas, da Terra e da Natureza