TECNOLOGIA ASSISTIVA: O USO NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CAMPO MAIOR-PI

  • Autor
  • Neimara Marques Martins
  • Co-autores
  • Maria de Jesus Queiroz Alencar
  • Resumo
  • A Tecnologia Assistiva é forte aliada no processo de inclusão social e educacional, proporciona oportunidades inúmeras, possibilidades antes inimagináveis às pessoas com deficiências. Com maior conhecimento e investimento na área tornou-se uma espaço em franco desenvolvimento, visto que os recursos beneficiam inúmeros setores da vida. 

    É imperativo que o conhecimento a respeito da Tecnologia Assistiva seja de fato disseminado e entendido, pois são materiais, metodologias que possibilitam uma vida escolar com maior qualidade para o público da educação especial; o acesso deve ser menos burocrático. Entende-se que a Tecnologia Assistiva causa um impacto, no cenário educacional constitui importante ferramenta, principalmente para que a educação inclusiva saia das pautas de lutas e se torne uma realidade concreta. É fundamental que a Tecnologia Assistiva não somente seja uma legislação que ampare, mas  não se configure como “letra morta” e seja executada na prática, pois a necessidade dos recursos é inconteste. A procura é baixa pelo desconhecimento, pois infelizmente famílias  silenciam diante da necessidade de seus filhos por não conhecerem seus direitos.

    Por fim, a Tecnologia Assistiva é uma ferramenta necessária   no processo de inclusão, que precisa ser trabalhada de forma ativa, que necessita de maior propagação para tornar-se efetivada na educação. É uma área que possui relevância social, pois busca ampliar as discussões a respeito da inclusão, incentivando o surgimento de novas pesquisas, tornando o tema mais conhecido, desmistificando conceitos e compreensões equivocadas.

  • Palavras-chave
  • Tecnologia Assistiva, sala de recursos multifuncional, educação especial
  • Modalidade
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