ENGENHARIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS DE SEGUNDA ORDEM: ANÁLISES PRELIMINARES E A PRIORI COM A UTILIZAÇÃO DO SOFWTARE GEOGEBRA

ENGENHARIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS ORDINÁRIAS DE SEGUNDA ORDEM: ANÁLISES PRELIMINARES E A PRIORI COM A UTILIZAÇÃO DO SOFWTARE GEOGEBRA

• Autor
• Ana Carla Pimentel Paiva
• Co-autores
• Francisco Régis Vieira Alves
• Resumo

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  As Equações Diferenciais Ordinárias de Segunda Ordem se apresentam como um assunto considerado na abordagem tradicional da teoria de Equações Diferenciais Ordinárias - EDO. Nesse artigo se descreve, de modo particular, duas etapas previstas pela Engenharia Didática – ED: as fases de análise prévias e análise a priori. Enfatizam-se atividades descritas/estruturadas com apoio da tecnologia. A mediação afetada pela exploração adequada de softwares possibilita evitar determinados elementos que atuam como entraves a um entendimento amplo, inerente a essas equações. Desse modo, com a indicação e estruturação de situações-problema, se imprime maior ênfase na visualização e entendimento de propriedades qualitativas (gráfico-geométricas) e não apenas de natureza algorítmicas. Proporcionando assim, a descrição de fatores pertinentes à mediação didática das equações diferenciais de segunda ordem.

   

• Palavras-chave
• Equações Diferenciais Ordinárias de Segunda Ordem, Engenharia Didática, Geogebra.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• A Plataforma GeoGebra como estratégias de ensino e aprendizagem na Educação Superior

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