O USO DA SIMULAÇÃO REALÍSTICA APLICADA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FERIDAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

O USO DA SIMULAÇÃO REALÍSTICA APLICADA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FERIDAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Autor
• Ruana dos Santos Barbosa
• Co-autores
• Jamile da Silva Rodrigues , Paula Elis de Sousa Queiroz , Claudenice Ferreira dos Santos , Amanda Cibele Gaspar dos Santos
• Resumo

• RESUMO

                                      

  INTRODUÇÃO: O presente trabalho versa sobre a experiência formativa envolvendo o uso da metodologia de simulação realística utilizando a estratégia de paciente simulado no ensino do manejo e tratamento de feridas no curso de enfermagem. A simulação vem ganhando espaço como metodologia de ensino-aprendizagem, permitindo imersão do estudante em situações mais próximas do real, possibilitando ampliar a visão crítica, exercitando habilidades e competências técnicas do estudante para um atendimento sistematizado através das ações praticadas no cenário inserido. OBJETIVO: Relatar a experiência vivenciada atuando como paciente simulado, na qual a maquiagem foi utilizada para simular as feridas. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência da atuação de um graduando em enfermagem como paciente simulado, na qual o estudante prepara-se através de estudos prévios e conhecimento teórico sobre a situação a ser vivenciada. O mesmo é caracterizado de acordo com o caso clínico selecionado, buscando utilizar a maquiagem cênica para a confecção das lesões, as quais permitem que os estudantes façam uma leitura visual do paciente como um todo, desde sua caracterização, sinais, sintomas e avaliação clínica das lesões. RESULTADOS: A experiência formativa proporcionada pela vivência como paciente simulado permitiu o desenvolvimento da visão e postura crítica reflexiva, ao exigir dos estudantes, a tomada de decisão. Enquanto paciente simulado, foi percebida a mudança na postura do atendimento ao longo da intervenção dos estudantes que realizaram o atendimento.  Este estudo proporciona de forma inovadora, experiências práticas com o propósito do estudante avaliar o problema exposto mais próximo do real, associando ao referencial teórico.

   

   

• Palavras-chave
• Simulação Realística, Feridas, Enfermagem
• Área Temática
• Tratamento de Ferias

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