Introdução: o Ministério da Saúde define acidente como sendo o evento não intencional e evitável, causador de lesões físicas e ou emocionais no âmbito doméstico ou nos outros ambientes sociais, como o do trabalho, do trânsito, da escola, de esportes e o de lazer. (BRASIL, 2010). Os primeiros socorros são constituídos pela avaliação da necessidade de intervenção de condutas que podem ser efetuadas por testemunha desprovida de materiais de socorro especializado. As situações de urgência e emergência que acometem a população fora do ambiente hospitalar necessitam de intervenções no menor intervalo de tempo possível e de forma correta. Desta forma, torna-se importante promover educação em saúde à população leiga acerca dos primeiros socorros a fim de minimizar potenciais complicações (CARDOSO et al, 2017). A promoção à saúde se constitui em compromisso do Estado Brasileiro em propiciar a todos os indivíduos e coletividades a participação efetiva nos processos decisórios voltados a construção de melhores condições de vida, estimulando a autonomia dos cidadãos (BIVANCO-LIMA, 2013). A educação em saúde na escola referente à como se posicionar mediante uma situação de urgência ou emergência é de suma importância, pois aumenta o conhecimento dos alunos sobre noções básicas de primeiros socorros (Stocco et al, 2011). Objetivos: Relatar a experiência na realização de uma atividade sobre acidentes domésticos, com dinâmica voltada para adolescentes de 15 a 18 anos em uma escola particular no bairro da Marambaia em Belém do Pará. Descrição da experiência: a atividade foi realizada no contexto escolar, e envolveu especificamente alunos do 2º ano do ensino médio. Os acadêmicos direcionaram a apresentação dos temas através de metodologia ativa, participativa e criativa, utilizando de slide (objetivo, explicativo e com imagens), sobre primeiros socorros para acidentes domésticos, tais como: queimaduras, choque elétrico, picada de cobra, mordedura de cães e gatos, queda, parada cardiorrespiratória, epistaxe e engasgamento. Posterior a apresentação, utilizou-se uma roleta de perguntas, criada pelas próprias acadêmicas, onde era dividida por cores. Cada cor representava um tipo de acidente, onde o aluno escolhido deveria girar a roleta e responder qual conduta tomar diante do acidente referido, como forma de incentivo, os alunos foram contemplados com brindes a cada pergunta respondida corretamente, os mesmos podiam contar com a ajuda dos colegas na resolução da referida pergunta. Resultados: como a dinâmica se tratava de um jogo de perguntas para a turma em geral, o grupo pode interagir intensamente com os temas, tirando dúvidas e desenvolvendo o conhecimento dos alunos acerca de primeiros socorros, deixando-os mais preparados para situações acidentais. Conclusão: após da atividade desenvolvida, pudemos perceber que o modelo de dinâmica realizado fez com que os alunos interagissem com os acadêmicos de forma satisfatória e foi observado o interesse por parte dos alunos a aprender mais sobre os temas, pois estes fizeram múltiplas perguntas e relataram as experiências que vivenciaram em ambientes em sua comunidade e reafirmaram a importância da realização daquela atividade de educação em saúde em outras escolas, nos fazendo avaliar que a atividade foi de grande valia. Ressalta-se ainda a importância em se continuar realizando treinamento sobre princípios básicos de primeiros socorros nas escolas, promovendo assim a educação em saúde.
Palavras chaves: Acidentes, educação em saúde, primeiros socorros.
Anais da A BEn PA
Saudamos à Enfermagem Paraense*,
A edição 80a da Semana Brasileira de Enfermagem (SBEn) teve como tema central “Os desafios da Enfermagem para uma prática com equidade”, conforme aprovado na 79a Reunião do Conselho Nacional da ABEn (79a CONABEN) realizado em 10 e 11 de novembro de 2018, em Curitiba (PR).
Também neste contexto, em agosto de 2019 ocorrerá a 16a Conferência Nacional de Saúde, que tem um dos eixos diretamente que se articula com o tema da Semana Brasileira de Enfermagem. Trata-se do eixo “Saúde como Direito” (ABEn Nacional, 2019).
Em um conjuntura de ameaça à democracia e aos direitos sociais conquistados, diante da visão sobrepujante e imedida da meritocracia, posta em um cenário injusto delineado no contexto histórico e socialmente determinado da realidade brasileira, abordar a Equidade e como a Enfermagem pode contribuir com sua prática social para superar nós de iniquidades que envolvem o processo saúde-doença das pesssoas, sua família e a sociedade-ambeinte onde estas se inserem. Assim como, os próprios nós que envolvem desafios à propria profissão na garantia de qualidade de vida e valorização do trabalho da própria enfermagem.
Neste sentido, a Associação Brasileira de Enfermagem seção Pará realizou o I Congresso Paraense de Enfermagem no contexto da 80ª Semana Brasileira de Enfermagem, onde abriga a primeira versão do Simpósio Paraense em Atenção Primária à Saúde (I COPENF/ 80ª SBEn / I SEAPS) - ABEn PA. A programação central nos dias 13 e 14 de maio de 2019 no Auditório do Instituto de Ciências Jurídicas da Universidade Federal do Pará (ICJ/UFPA) e no dia e 15 de maio de 2019 no Auditório 2 da UNAMA BR. A programação integrou as instituições de ensino e serviço da enfermagem abordado temas de interesse da profissão, promovendo atualização, reflexão crítica e divulgação de resultados de pesquisas nas apresentações de trabalhos científicos.
Neste sentido, o evento contou com ricas conferências, mesas, palestras e debates. Quanto aos trabalhos científicos foram 113 trabalhos aprovados, 1 trabalho premiado, 16 menções honrosas atribuídas. No desdobramentos do tema da 80ª SBEn os trabalhos foram dividos nos seguintes eixos:
Agradecemos a todos os participantes, voluntários da organização, patrocinadores e instituições envolvidas! Assim como, como muita satisfação disponibilizamos os Anais do I COPENF/ 80ª SBEn / I SEAPS.
Assim, com muita alegria, lançamos a 1ª Edição dos Anais da ABEn PA.
Att.,
Diretoria da ABEn Seção Pará e Equipe de Coordenação do I COPENF/ 80ª SBEn / I SEAPS - ABEn PA
*Texto de William Dias Borges - Diretor de Desenvolvimento de Práticas Profissionais e do Trabalho da Enfermagem da ABEn PA
DIRETORIA ABEn-PA:
Presidente: Regina Coeli Nascimento de Souza
Vice-presidente: Roseneide dos Santos Tavares
Secretária Geral: Nahima Castelo de Albuquerque
Diretora Financeira: Maria de Belém Ramos Sozinho
Diretora do Centro de Educação: Laura Maria Vidal Nogueira
Diretor do Centro de Desenvolvimento de Práticas Profissionais e do Trabalho da Enfermagem: William Dias Borges
Diretora do Centro de Estudos e Pesquisa de Enfermagem: Maria Goreth Silva Pereira
COMISSÃO CIENTÍFICA
Presidente: Laura Maria Vidal Nogueira
Nádile Juliane Costa de Castro
Bruna Alessandra Costa e Silva Panarra
Hellen Cristhina Lobato Jardim Rêgo
William Dias Borges
Everton Luís Freitas Wanzeler
COMISSÃO I SEMINÁRIO PARAENSE EM ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE (I SEAPS):
Presidente: Nádile Juliane Costa de Castro
Secretária geral: Bruna Alessandra Costa e Silva Panarra
Victor da Graça Viana
Tamilis Feitosa Leal
Tatiane Giseli Marques da Silva
William Dias Borges
COMISSÃO DE MONITORIA
Presidente: Tatiane Giseli Marques da Silva
abensecaopara@gmail.com
A ABEn é uma associação de caráter cultural, científico e político, com personalidade jurídica própria, de direito privado e que congrega pessoas Enfermeiras; Técnicas de Enfermagem; Auxiliares de Enfermagem; estudantes de cursos de Graduação em Enfermagem e de Educação Profissional de Nível Técnico em Enfermagem; Escolas, Cursos ou Faculdades de Enfermagem; Associações ou Sociedades de Especialistas que a ela se associam, individual e livremente.
Link para associar-se à ABEn Pará:
https://forms.gle/HZMcrDjzJ1erhPeU9
Sede da ABEn PA
Tv. Humaitá, 2205
Belem Do Pará, Para, Brazil
Telefone: (91) 3226-3836
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.