PROPOSIÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA OS JOGOS DE LUTA E OPOSIÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

  • Autor
  • Amanda Maria Gomes de Santana Ferraz
  • Co-autores
  • Anne Grazielle Gomes , Caio Vieira Cavalcante , Renan Guilherme Ribeiro Almeida , Anderson Henry Pereira Feitoza , Daniel da Rocha Queiroz
  • Resumo
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    As lutas, entendidas como disputas que envolvem técnicas e estratégias de ataque e defesa, podem variar desde brincadeiras simples, como a guerra de braço, até práticas complexas, como jiu-jitsu, capoeira e esgrima, sendo sempre regulamentadas para evitar violência e deslealdade. Apesar de contempladas na BNCC como parte das competências da Educação Física no ensino fundamental, sua abordagem nas escolas frequentemente é superficial ou mesmo inexistente, devido à falta de formação continuada dos professores, escassez de recursos didáticos e ausência de materiais integrados aos currículos. Como possibilidade de enfrentamento desse desafio, propõe-se o jogo de tabuleiro Fight Nerds, que, fundamentado em metodologias ativas, integra aspectos históricos, conceituais e procedimentais por meio de dinâmicas lúdicas com tabuleiro, peões, cartas e dados, promovendo aprendizagens motoras, cognitivas e sociais. Assim, configura-se como um recurso inovador capaz de ressignificar o ensino das lutas, tornando-o mais significativo e afetivo para os estudantes e apoiando a prática pedagógica dos docentes de Educação Física.

  • Palavras-chave
  • Educação Física Escolar, Jogos de Tabuleiro, Lutas, Metodologias Ativas, Recursos Didáticos.
  • Modalidade
  • Comunicação oral
  • Área Temática
  • Processos de Ensino e Aprendizagem
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ISBN  978-65-01-82058-3 

  • Processos de Ensino e Aprendizagem
  • Políticas Públicas e Identidade Docente
  • Políticas Educacionas, avaliação e currículo
  • Educação, Diversidade e Interculturalidade
  • Educação, Linguagens, Tecnologias e Valores
  • Cidadania, Direitos Humanos e Inclusão Social
  • Alfabetização e Letramentos
  • Formação Inicial e continuada de Professores

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