O presente trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), no núcleo de Alfabetização da Universidade Federal de Pernambuco, tendo como foco a utilização de jogos pedagógicos no processo de recomposição das aprendizagens de estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental em turma de correção de fluxo (3º, 4º, 5º anos). O trabalho possui um caráter descritivo e qualitativo e foi construído a partir da observação, participante, que ocorreu entre fevereiro e agosto de 2025, junto a uma turma composta por treze estudantes com distorção idade-ano, oriundos de turmas entre o 2º e o 5º ano. As atividades envolvendo o trabalho de apropriação do Sistema de Escrita Alfabético (SEA), foram planejadas e aplicadas por bolsistas do PIBID, em articulação com o professor supervisor, tendo como estratégia o uso de jogos pedagógicos. Para este trabalho foram selecionados quatro jogos: Jogo da Velha Silábico, Corre e Descobre, Palavreando e Sílabas em Cena, todos elaborados a partir de materiais acessíveis, com objetivos voltados ao desenvolvimento da consciência fonológica, ao enriquecimento do vocabulário, ao domínio ortográfico e à ampliação do repertório lexical. Os resultados indicaram que a inserção de práticas lúdicas possibilitou maior engajamento dos estudantes, favoreceu a cooperação entre pares, ao mesmo tempo em que diversificou as propostas de sala de aula, indo além das atividades mais convencionais como cópia e fichas. Além disso, foi possível observar avanços significativos no reconhecimento de sílabas, na formação de palavras, no uso adequado da ortografia e no desenvolvimento da oralidade, aspectos fundamentais para a alfabetização e o letramento. As análises confirmaram que os jogos pedagógicos, ao combinarem ludicidade e ensino sistematizado, constituem instrumentos potentes para a recomposição das aprendizagens em contextos de heterogeneidade, demonstrando sua relevância na promoção de práticas mais inclusivas e equitativas.
ISBN 978-65-01-82058-3
Comissão Organizadora
Pibid/RP
Natália Santana Albuquerque LIma
Nathalia Vitoria Freire dos Santoe
Mathuanny Soares dos Santos
MARIA LORENA ARAUJO DE ANDRADE
Guilherme da Silva Carvalho
Comissão Científica
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