A EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE NO PIBID-DANÇA: A PRODUÇÃO DE METODOLOGIAS QUE CONVIDAM AS RUAS PARA A ESCOLA

A EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA DOCENTE NO PIBID-DANÇA: A PRODUÇÃO DE METODOLOGIAS QUE CONVIDAM AS RUAS PARA A ESCOLA

• Autor
• Danilo do santos da silva
• Co-autores
• Samuel Diego José da Silva , Thereza Larissa Moura Lemos de Barros , Yulliane Lauandah Gomes da Silva
• Resumo

• Este trabalho apresenta as reflexões sobre a experiência vivenciada no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Dança, vinculado à Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A principal proposta é investigar e relatar práticas pedagógicas criadas por licenciandos em dança que, durante seus primeiros contatos com a docência em escola publica, buscaram construir metodologias que já existem nas ruas para o ambiente escolar.  A partir da observação dos contextos socioculturais em que os estudantes estão inseridos, os bolsistas desenvolveram estratégias que valorizam o conhecimento e expressões urbanas, movimentos periféricos e manifestações populares. O documento destaca como essas contribuições ampliaram o repertório dos estudantes, promovendo o protagonismo juvenil e reafirmou o vínculo entre a escola e comunidade

• Palavras-chave
• Pibid, dança, prática docente, escola e comunidade
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Processos de Ensino e Aprendizagem

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