VIVÊNCIAS E APRENDIZADOS NO PIBID: OFICINA DE TECIDO PLÁSTICO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO EM SUSTENTABILIDADE

VIVÊNCIAS E APRENDIZADOS NO PIBID: OFICINA DE TECIDO PLÁSTICO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO EM SUSTENTABILIDADE

• Autor
• Cibelle Cavalcanti de Pontes
• Co-autores
• Heloísa Sá Barreto Silva , João Victor Bezerra de Oliveira Santos , Luca José Ferreira Lima , Tamara Gomes Carvalho , Thyana Farias Galvão
• Resumo

• Este artigo apresenta um relato de experiência desenvolvido por licenciandos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) em diferentes escolas da rede pública de Pernambuco. As oficinas tiveram como proposta a confecção de um tecido plástico a partir da reutilização de sacolas, estimulando a reflexão sobre sustentabilidade e reciclagem. De natureza qualitativa, a pesquisa foi estruturada como relato de experiência, caracterizando-se também como pesquisa-ação e estudo de caso. A metodologia envolveu atividades práticas e expositivas, nas quais os estudantes participaram do processo de transformação do material plástico. O estudo busca evidenciar como práticas pedagógicas voltadas à educação ambiental podem contribuir tanto para a aprendizagem dos alunos quanto para a formação inicial dos licenciandos.

• Palavras-chave
• Tecido Plástico, sustentabilidade, prática pedagógica.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Processos de Ensino e Aprendizagem

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