EVOÉ: O CARNAVAL PERNAMBUCANO, A ESCOLA BÁSICA E O PIBID.

EVOÉ: O CARNAVAL PERNAMBUCANO, A ESCOLA BÁSICA E O PIBID.

• Autor
• Alanna Amorim da Silva
• Co-autores
• Renato de Souza Lima , Gabriela de Almeida Apolônio
• Resumo

• O presente trabalho busca evidenciar o potencial formativo do carnaval como manifestação cultural, histórica e social, destacando sua relevância no contexto educacional. A experiência foi desenvolvida na Escola Vereador Antônio Januário por meio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), articulando teoria e prática no ensino de música. As atividades envolveram aulas teóricas sobre a historicidade das manifestações carnavalescas e práticas musicais relacionadas ao frevo, maracatu e samba. Os estudantes demonstraram grande interesse e participação, revelando entusiasmo não apenas pela dimensão musical, mas também pelo reconhecimento da cultura local como parte de sua identidade. A vivência favoreceu a cooperação e a valorização do patrimônio imaterial pernambucano. Conclui-se que a inserção das práticas carnavalescas na escola básica, mediada pela educação musical, contribui para o fortalecimento da identidade cultural, para a ampliação da sensibilidade artística e para a formação cidadã dos alunos.

   
• Palavras-chave
• Carnaval pernambucano, Educação musical, Escola básica, Identidade cultural, PIBID.
• Modalidade
• Pôster
• Área Temática
• Educação, Diversidade e Interculturalidade

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