MANUAL LIBRAS DIÁRIA: UM RECURSO PEDAGÓGICO PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE SURDA NO CONTEXTO ESCOLAR

Autor
Dêmilly Stefphane Correia Nascimento
Co-autores
Deiziane Alves da Costa Silva , Matheus Patrício Santos do Nascimento , Roberta Agra Coutelo
Resumo
A proposta do projeto Manual Libras Diária surgiu a partir das observações
realizadas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Escola Barbosa
Lima, vinculado ao PIBID/UFPE, durante os meses de fevereiro e março de
2025. Constatou-se que os alunos surdos apresentavam diferentes níveis de
proficiência em Libras, além de transtornos associados, como o autismo, o que
dificultava a comunicação plena. Diante dessa realidade, a criação de um manual
com sinais de uso diário mostrou-se uma estratégia essencial para ampliar o
vocabulário, favorecer a interação e fortalecer a identidade surda no espaço
escolar.
Palavras-chave
Libras, Identidade Surda, Recurso Pedagógico
Modalidade
Pôster
Área Temática
Cidadania, Direitos Humanos e Inclusão Social

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Referência

NASCIMENTO, Dêmilly Stefphane Correia et al. MANUAL LIBRAS DIÁRIA: UM RECURSO PEDAGÓGICO PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE SURDA NO CONTEXTO ESCOLAR. In: II Mostra das Ações do PIBID UFPE - UFPE Recife, 2025. Disponível em: <https://doity.com.br/anais/ii-mostra-pibid-recife/trabalho/491310>. Acesso em: 17/12/2025 às 02:08

ISBN 978-65-01-82058-3

Processos de Ensino e Aprendizagem
Políticas Públicas e Identidade Docente
Políticas Educacionas, avaliação e currículo
Educação, Diversidade e Interculturalidade
Educação, Linguagens, Tecnologias e Valores
Cidadania, Direitos Humanos e Inclusão Social
Alfabetização e Letramentos
Formação Inicial e continuada de Professores

Comissão Organizadora

Pibid/RP
Natália Santana Albuquerque LIma
Nathalia Vitoria Freire dos Santoe
Mathuanny Soares dos Santos
MARIA LORENA ARAUJO DE ANDRADE
Guilherme da Silva Carvalho

Comissão Científica