O presente trabalho surgiu da necessidade de integração cada vez mais ampla entre as tecnologias digitais e o ensino da matemática. Com o objetivo de analisar as possibilidades do aplicativo GeoGebra como facilitador da aprendizagem, além de oferecer uma familiarização com o software, a partir de seus recursos e ferramentas, desenvolvemos um jogo voltado para o ensino e aprendizagem da tabuada de forma lúdica e significativa. Neste contexto, discutiremos desdobramentos didáticos e pedagógicos subjacentes à proposta. Esperamos contribuir com ideias que tornem nossas aulas ainda mais atrativas e dinâmicas, criando um ambiente favorável à investigação matemática em sala de aula. Foi possível perceber que o software GeoGebra proporciona novas abordagens, e torna a aprendizagem mais significativa, influenciando positivamente na postura e nas práticas pedagógicas do professor.
Comissão Organizadora
GeoGebra
Mayara Larrys
JOSÉ GENILSON DA COSTA
Francisco Neto
Comissão Científica