Dentre os assuntos abordados na disciplina “Navegação Aplicada à Pesca”, está o uso de linhas de posição (LDP’s) e determinação da posição da embarcação na carta náutica. Esse assunto é importante, pois, durante a navegação continuamente é necessário determinar a posição da embarcação e assim corrigir o rumo da derrota planejada. Essa ação é possível a partir de observações de objetos notáveis na região costeira que possibilitam inserir marcações na carta náutica – as denominadas linhas de posição. Com a alteração do formato de ensino por conta da pandemia do corona vírus, as aulas estão sendo realizadas à distância. Neste contexto, a metodologia aplicada necessita de adaptações para que a sua aplicação seja eficaz. Neste sentido, o presente estudo tem como objetivo descrever a metodologia usada na aula prática de determinação da posição de embarcações utilizando cartas náuticas digitais. Para a realização, utilizou-se o programa Microsoft PowerPoint 2019, incorporando as cartas náuticas digitais em formato PNG (para manter a resolução ideal) em cada slide e utilizando as ferramentas do programa (p.ex., zoom e figuras geométricas) para plotar as LDP’s e assim poder determinar a posição da embarcação, de acordo com a atividade prática. O uso das ferramentas do programa substituiu as principais ferramentas manuais, como: (1) compasso, (2) régua-paralela, (3) transferidor e (4) a régua. Utilizando as ferramentas do programa foi possível realizar todas as ações que são efetuadas em uma carta náutica de papel em uma aula prática presencial. Através do uso da imagem-objeto do compasso posicionado (com o auxílio do zoom) com as pontas na escala de latitude na carta náutica é possível determinar a distância. Além disso, do mesmo modo pode ser utilizando para a criação de uma circunferência através das ferramentas do PowerPoint utilizando o tamanho da figura do compasso como diâmetro da figura, simulando assim o funcionamento do mesmo. Para o traçado das LDP’s é possível posicionar a imagem-objeto da régua-paralela sobre a rosa dos ventos localizada na carta, se atentando para o ajuste da inclinação correta, e assim criando uma linha correspondente a inclinação correspondente a angulação. Posteriormente arrasta-se a linha até a posição informada no comando da atividade e assim possibilitando a identificação da posição da embarcação. Na execução da atividade prática mencionada, evidencia-se que o objetivo é correspondente ao da aula presencial e assim satisfaz a aplicação do conteúdo. No entanto, evidenciaram-se níveis de dificuldade distintos entre os alunos participantes. Segundo os alunos, essa dificuldade advém de diversos fatores, dentre eles: domínio do programa utilizado, falta de habilidades com as principais ferramentas manuais e dificuldade em aplicar o conteúdo na parte prática. Neste contexto, considerando os resultados preliminares obtidos nesta pesquisa, verifica-se que a metodologia aplicada é eficaz por satisfazer o objetivo principal da aula prática, no entanto é necessário um nivelamento inicial dos alunos antes da aplicação desta atividade prática, principalmente quando ao uso do programa utilizado e quanto ao conteúdo anterior abordado (Navegação Básica). Deste modo, a metodologia aplicada possibilitará uma maior participação dos alunos e, consequentemente, uma maior eficácia.
O objetivo do Evento é disseminar a visão holística das ações universitárias da Instituição nos seus diversos Campi, além de trazer uma mostra das discussões técnico-científica que vêm sendo trabalhada na nossa Universidade para toda sociedade paraense.
Nesta edição debateremos o tema “Ciência, Tecnologia e Inovação na Amazônia Pós-Pandemia”. A escolha do tema tem por finalidade proporcionar à comunidade acadêmica discussões sobre as possibilidades de desenvolvimento da Amazônia no âmbito da Ciência e Tecnologia no contexto pós-pandêmico.
Excepcionalmente o IV INTEGRA UFRA ocorrerá de forma virtual, respeitando as indicações de distanciamento social, em virtude da pandemia por COVID-19. Desta forma as apresentações dos resumos serão de forma assíncronas e palestras serão transmitidas ao vivo, por meio de sessões virtuais.
Comissão Organizadora
Prof. Dr. Allan Klynger da Silva Lobato
Prof. Dr. Fabio Israel Martins Carvalho
Prof. Dr. Allan Douglas Bento da Costa
Dimas Oliveira da Silva
Tatianne Feitosa Soares
Comissão Científica
Prof. Dr. Allan Klynger da Silva Lobato
Prof. Dr. Fabio Israel Martins Carvalho
Prof. Dr. Allan Douglas Bento da Costa
Divisão de Programas Institucionais - DPI
A DPI é responsável pela operacionalização e controle das atividades relacionadas aos programas institucionais de pesquisa, de iniciciação científica e/ou tecnológica, de desenvolvimento tecnológico e inovação da UFRA.
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