Introdução: A Parada Cardiorrespiratória (PCR) é definida como uma cessação abrupta das funções cardíacas, respiratórias e consequentemente cerebrais, que podem levar a danos irreversíveis ou ao óbito de um paciente, caso não seja conduzida de forma adequada pela equipe que o assiste. Nesse sentido, para um bom treinamento dos profissionais de enfermagem para atuação durante a Reanimação Cardiopulmonar (RCP), o uso das metodologias ativas, como a simulação clínica, pode superar os modelos tradicionais de ensino e levar a um melhor desempenho no desenvolvimento de competências e habilidades necessárias. Objetivo: relatar a experiência de enfermeiros na participação de um treinamento de simulação realística em RCP adulto e pediátrico, em um hospital universitário. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, sobre a participação de enfermeiros em um treinamento voltado à atualização das principais diretrizes frente a PCR adulta e pediátrica, por meio da metodologia de simulação clínica, que serviu como roteiro para o desenvolvimento da experiência. Resultados: As simulações foram guiadas por profissionais de enfermagem, medicina e fisioterapia, através de dois cenários distintos, um com manequim simulando um paciente adulto em ventilação mecânica, outro manequim pediátrico, sem uso de oxigenoterapia. Participaram em média dez profissionais, e foram aplicadas técnicas de desenvolvimento em simulação e de Prática Deliberada em Ciclos Rápidos (PDCR) na qual os participantes atuam em cenário de simulação com repetição de tarefas até a execução das intervenções com maestria. Foi possível perceber que as práticas simuladas permitiram a identificação e a reconstrução de condutas, por meio de um feedback imediato após o término das simulações e que as experiências possibilitaram relatos de maior segurança para a execução da prática no cotidiano. Conclusão: O uso da simulação clínica pode mostrar-se como metodologia inovadora para realização de treinamentos nas instituições de saúde, por replicar experiências da prática profissional e favorecer ambiente interativo entre os participantes, contribuindo para o processo de ensino-aprendizagem das equipes de assistência aos pacientes graves. Contribuições e implicações para a prática: O uso da simulação clínica poderá contribuir para a melhoria do processo de educação permanente nos hospitais, bem como para a melhoria do cuidado prestado nas instituições de ensino em saúde no país.
É com grande satisfação que apresentamos os Anais do I Seminário Internacional de Cuidado e Tecnologia em Enfermagem. Este evento reuniu profissionais, pesquisadores e estudantes da área da enfermagem de diferentes partes do mundo, proporcionando um espaço de troca de conhecimentos, experiências e reflexões sobre o papel da tecnologia no cuidado de enfermagem.
O Seminário teve como objetivo principal discutir a interseção entre cuidado e tecnologia, explorando como as inovações tecnológicas podem ser aplicadas para aprimorar a qualidade do cuidado prestado aos pacientes. Durante os dias do evento, foram abordados temas como o uso de dispositivos e aplicativos móveis no acompanhamento dos pacientes, a utilização de inteligência artificial na tomada de decisões clínicas, o impacto das tecnologias digitais na comunicação entre profissionais de saúde, entre outros.
Os Anais que apresentamos refletem a diversidade e a riqueza das discussões realizadas durante o Seminário. Os artigos aqui reunidos trazem contribuições de especialistas renomados, bem como de pesquisadores emergentes, que compartilharam suas pesquisas, estudos de caso e reflexões teóricas sobre o tema. Cada trabalho é uma peça fundamental para a compreensão dos desafios e oportunidades que surgem no encontro entre o cuidado de enfermagem e a tecnologia.
Dr. Francisco Mayron Morais Soares
Dr. Igor Cordeiro Mendes
Dra. Elaine Negri
Dra. Gleicina Kélen Lima
Dra. Kirley Kethellen Batista Mesquisa
Dr. Francisco Arnoldo Nunes de Miranda
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
