JOGOS DIDÁTICOS AFRICANOS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE MUQUI-ES

JOGOS DIDÁTICOS AFRICANOS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE MUQUI-ES

• Autor
• André Silveira do Amaral
• Resumo

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  Não existe um caminho especial e melhor para o ensino de qualquer componente curricular, em particular, da Matemática. No entanto, conhecer vários métodos de trabalho, em sala de aula, é fundamental para que os professores construam seus percursos e, por meio deles, identifiquem maneiras mais eficazes de aproximar os estudantes dessa aprendizagem.

  O shisima é jogado em dupla e tem o objetivo de ordenar três peças de mesma cor em uma linha reta. O tabuleiro é formado por um octógono regular, destacando-se os ângulos, lados, vértices e suas interseções de retas e seis peças.Provocar o pensamento matemático, por meio da interação de jogos e da ludicidade, foi o objetivo de numa experiência desenvolvida no ano de 2019, com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental, da Escola Marcondes de Souza, uma das unidades da rede pública estadual, situada no município de Muqui, Espírito Santo, para o ensino de alguns conceitos geométricos, tais como: ângulos, lados, vértices, estavam difíceis de serem assimilados pelos alunos. Dessa forma, surgiu a oportunidade de utilizar um tabuleiro Shisima, oriundo dos jogos africanos, para auxiliar no ensino aprendizagem.

   

• Palavras-chave
• Ensino e aprendizagem, prática de ensino, jogo africano, geometria.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Educação Matemática

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