DISCUTINDO VISUALIZAÇÃO GEOMÉTRICA COM O USO DE REALIDADE AUMENTADA

DISCUTINDO VISUALIZAÇÃO GEOMÉTRICA COM O USO DE REALIDADE AUMENTADA

• Autor
• Thiago Cézar de Pádua Rosa
• Co-autores
• Rony Cláudio de Oliveira Freitas
• Resumo

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  O ensino de visualização geométrica nas salas de aula brasileiras foi, durante muito tempo, relegado a segundo plano, ainda que o conhecimento geométrico seja de extrema importância para o desenvolvimento dos estudantes. Saber reconhecer espaços e formas no mundo em que vivemos é relevante para nos compreendermos inseridos e ao mesmo tempos possamos influenciar nas mudanças que constantemente ocorrem nesses espaços. Ao mesmo tempo, existem recursos tecnológicos à disposição, os quais podem auxiliar o professor a modificar sua prática, fugindo da simples exposição de conteúdos e contribuindo para despertar o interesse dos alunos. Diante disto, nesse texto apresentamos recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento, trazendo uma discussão teórica sobre possibilidades de elaboração de atividades que possam contribuir para o ensino e a aprendizagem de visualização geométrica pautada na investigação matemática, utilizando realidade aumentada em smartphones como recurso didático.

   

• Palavras-chave
• Visualização, GeoGebra AR, Realidade aumentada, Investigação, Sequência didática.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Educação Matemática

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