ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA MEDIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS: RELATO DE UMA AULA DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA.

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA MEDIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS: RELATO DE UMA AULA DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA.

• Autor
• FERNANDA DE QUADROS CARVALHO MENDONÇA
• Co-autores
• CLAUDIA VIVIEN CARVALHO DE OLIVEIRA SOARES
• Resumo

• O ensino de variação linguística proporciona ao aluno uma reflexão crítica em relação à língua em suas diversas condições de uso. Trabalhar esse conteúdo com o uso das tecnologias digitais faz com que o aluno construa um conhecimento linguístico de forma criativa e autônoma. Apresentaremos o relato de experiência de uma aula sobre variação linguística, baseada no material do site Redigir, no primeiro ano do ensino médio, de uma escola pública, na cidade de Vitória da Conquista. Utilizamos como base teórica, o texto “Que língua é essa?”, trecho do livro “A língua de Eulália: novela sócio linguista”, de Marcos Bagno. Trabalhamos a oralidade na leitura compartilhada do texto, usamos vídeos disponíveis no Youtube para compreensão do assunto, utilizamos o material do site Redigir para reflexão das questões referentes ao tema e fizemos uma reescrita da história dos Três Porquinhos. Os resultados foram observados através das respostas dos alunos às atividades propostas. Concluímos que ensinar variação linguística é imprescindível para fazer o aluno refletir a utilização da língua na sua amplitude, expandindo seus conhecimentos linguísticos e aumentando sua capacidade crítica.  Verificamos também que a utilização das tecnologias digitais é relevante para construção do conhecimento de maneira mais autônoma, interativa e criativa.

   

• Palavras-chave
• Variação linguística; Produção textual; Tecnologias Digitais
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Uso de tecnologias Digitais na Educação Básica

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