TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: na história do Brasil e nas escolas do Campo em Vitória da Conquista/Ba.

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: na história do Brasil e nas escolas do Campo em Vitória da Conquista/Ba.

• Autor
• ELIANE NASCIMENTO DOS SANTOS
• Co-autores
• FÁTIMA MORAES GARCIA
• Resumo

• RESUMO

  Este trabalho é parte de uma pesquisa que está sendo realizada no município de Vitória da Conquista/Ba, tendo como problemática identificar o que aconteceu com os laboratórios de informática do Programa Proinfo desde o ano de 2009, quando o termo de Adesão foi assinado pelo prefeito e as escolas começaram a receber os equipamentos. Neste recorte as autoras buscaram conhecer o contexto no qual as tecnologias educacionais chegaram até o município, usando a categoria história para compreender a realidade. Para a realização deste estudo, recorreu-se à abordagem qualitativa, o método Materialismo Dialético sendo a pesquisa Documental e Bibliográfica. O trabalho usou como referencias os principais documentos que versam sobre o assunto, e ainda autores que estudam a temática como Bonilla e Pretto, (2000, 2010), Oliveira (1997) dentre outros. Como resultado, foi possível perceber que a implantação do programa aconteceu a partir da necessidade econômica do país, produzir mão de obra para usar as máquinas, ainda que com o conhecimento tácito, usando as escolas como “instrumento de formação” do alunado, que são os trabalhadores. Nota-se também que, assim como a Educação do Campo as tecnologias educacionais precisam percorrer um longo caminho até se concretizar de fato nas escolas do campo.

• Palavras-chave
• Escolas do Campo, Tecnologia Digital, Tecnologias Educacionais, Economia
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Uso de Tecnologias Digitais em Espaços Comunitários (Ex Quilombolas) e Escolas do Campo.

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