“A escrita que conservava tão fielmente a memória das coisas passadas”: Frei Martinho de Nantes e a Catequese Capuchinha dos Cariri nos sertões do São Francisco (1672-1683)

“A escrita que conservava tão fielmente a memória das coisas passadas”: Frei Martinho de Nantes e a Catequese Capuchinha dos Cariri nos sertões do São Francisco (1672-1683)

• Autor
• Tatiane Medeiros Alves
• Resumo

• O presente projeto busca analisar as obras de catequização realizadas nas aldeias Aracapá e Cavalo, às margens do São Francisco, na segunda metade do século XVII, buscando compreender a perspectiva acerca do conceito "sertão" apresentado pelos missionários e as resistências propiciadas pelos indígenas. Para a análise dessas perspectivas, a fonte principal consiste  na obra que originou as problemáticas da minha pesquisa “Relation Succinte et sincere De la Miffion du Pere Martin de Nantes, Prédicateur Capucin, Miffiionaire Apoftolique dans le Brezil parmy les Indiens appellés Cariris, 1685”, sendo uma tradução da relação produzida pelo capuchinho francês Frei Martinho de Nantes, tendo sido designado para atuar como missionário nas aldeias de Aracapá e Cavalo. Também consultei a documentação do arquivo ultramarino da capitania de Pernambuco, para analisar os respaldos legislativos da época. Outros escritos foram utilizados, como o catecismo de Bernardo de Nantes, na qual realizei uma comparativa com os elementos postos por Martinho de Nantes. A concepção teórica tomará como base a história social e irá por meio dos conceitos de experiência religiosa e economia escriturística, promover um diálogo com os pressupostos da “Nova História Indígena”, haja vista que a compreensão das populações indígenas e de suas atuações no período colonial incidiram em uma historiografia na qual compactua com a consolidação de uma visão de passividade dessas populações no contexto do povoamento dos “sertões de dentro”, após a invasão holandesa. Metodologicamente falando, as fontes serão analisadas a partir da luz da micro-história.

• Palavras-chave
• catequização, indígenas, resistência
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Simpósio Temático 8 – História indígena e ensino de História

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