Por uma historiografia acadêmica dos e sobre os sertões: um estudo sobre a produção do Programa de Pós-Graduação em História do CERES (PPGHC-UFRN)

Por uma historiografia acadêmica dos e sobre os sertões: um estudo sobre a produção do Programa de Pós-Graduação em História do CERES (PPGHC-UFRN)

• Autor
• VITÓRIA MARIA TARGINO FILGUEIRAS
• Resumo

• Este trabalho resulta de um processo de pesquisa e construção dialógica com a dissertação de mestrado, na qual se propôs, pela primeira vez, uma reflexão acadêmica sobre o Programa de Pós-Graduação em História do CERES (PPGHC-UFRN), localizado no Seridó, cuja área de concentração é História dos Sertões. O estudo busca compreender como se constitui a produção acadêmica do programa, quais são as principais temáticas e objetos de interesse e de que forma se problematizam os sertões, considerando a pluralidade de abordagens e perspectivas investigadas. Analisa-se também como, mesmo sendo recente, o programa vem se consolidando como referência no campo, tanto no Brasil quanto no exterior, por meio de processos de internacionalização e da atuação conjunta de discentes e docentes. Essas características estão relacionadas à singularidade de sua área de concentração, sendo o único programa stricto sensu do país dedicado exclusivamente ao estudo dos sertões. A pesquisa discute ainda o conceito de “sertão” e suas especificidades, articuladas à produção historiográfica dos discentes. Para tanto, foram examinadas as dissertações da primeira turma egressa, de 2018, defendidas entre 2021 e 2022, com o objetivo de refletir sobre os objetos escolhidos, as problematizações desenvolvidas e as contribuições dessas pesquisas para o entendimento dos sertões em sua dimensão plural e contemporânea, conforme destaca Albuquerque Jr (2014). Metodologicamente, fundamenta-se no diálogo interdisciplinar e nas contribuições da análise temática proposta por Laurence Bardin (1977). Os resultados indicam que, embora recentes, essas produções demonstram a crescente consolidação do campo e a ampliação dos estudos sobre os múltiplos sertões e as histórias do interior, abrindo espaço para novas leituras e objetos de investigação, inclusive desenvolvidos a partir dessas próprias localidades. Por fim, este trabalho representa o esforço de analisar, pela primeira vez, o PPGHC-UFRN, compreendendo, entre as diversas questões que envolvem o programa, a importância dos saberes voltados ao estudo dessa categoria histórica, de seus múltiplos objetos de pesquisa e de seu recorte temático e espacial na História do Brasil e do mundo.

• Palavras-chave
• Sertão, Historiografia dos Sertões, PPGHC-UFRN, Produção Acadêmica.
• Modalidade
• Comunicação oral
• Área Temática
• Encontro de Saberes 3 – Sertões, educação, saúde e processos de interiorização

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