Introdução: A monitoria é essencial nas instituições de ensino superior (IES), oferecendo suporte adicional aos alunos em disciplinas específicas. A disciplina de Produção Animal, que incorpora conceitos matemáticos, é muitas vezes desafiadora para os estudantes. Portanto, uma abordagem estruturada de monitoria pode melhorar a compreensão e o desempenho dos alunos.Objetivo: Este trabalho visa implementar um método de aulas tira-dúvidas e resolução de questões que envolvem cálculos, proporcionando uma revisão completa para os alunos.Metodologia: O projeto de monitoria foi conduzido como um estudo descritivo do tipo relato de experiência, pelos monitores Ícaro Hundson Tavares Maia e Victória Rodrigues Castro Damaceno. O período de monitoria iniciou-se em 20 de março e está em andamento. Os sujeitos envolvidos foram os alunos matriculados na disciplina de Produção Animal. O projeto foi dividido em duas etapas principais: aulas tira-dúvidas e revisão final. Durante as aulas tira-dúvidas, os alunos receberam instrução sobre tópicos em Melhoramento Genético Animal e Zootecnia. As sessões combinaram explicações teóricas com exercícios práticos para garantir a compreensão dos conceitos. Na revisão final, os alunos resolveram uma média de 15 questões cobrindo todos os temas estudados ao longo do mês. Essa atividade consolidou o aprendizado e preparou os alunos para a avaliação.Resultados parciais e Discussão: As aulas tira-dúvidas ajudaram a construir uma base sólida de conhecimento, diminuindo a ansiedade dos alunos em relação ao conteúdo. A revisão final permitiu que os alunos fixassem melhor os conceitos. Observou-se um aumento na confiança dos alunos e na capacidade de resolver problemas práticos.Considerações finais: O método de aulas tira-dúvidas, seguido por uma revisão intensiva com questões abrangendo todos os temas da disciplina de Produção Animal, mostrou-se eficaz em promover o desenvolvimento acadêmico dos alunos. Esta abordagem proporcionou uma estrutura de ensino-aprendizagem robusta, contribuindo para o sucesso dos alunos na disciplina e preparando-os para desafios na área.
A I Jornada Científica do PROMIC 2024 é uma iniciativa promovida pela Coordenadoria de Pesquisa e Monitoria (COOPEM) da Unifametro, com o objetivo de fomentar a divulgação e o acompanhamento do progresso dos projetos desenvolvidos no âmbito do Programa de Monitoria e Iniciação Científica (PROMIC).
Este evento celebra a dedicação de alunos e professores na construção do conhecimento científico, proporcionando um espaço para o intercâmbio de ideias, a reflexão crítica e o incentivo à produção acadêmica de excelência. Por meio da apresentação de resultados parciais e finais das pesquisas, a Jornada busca não apenas estimular o aprendizado interdisciplinar e o pensamento inovador, mas também reforçar o compromisso da Unifametro com a formação integral de seus discentes.
Convidamos todos a explorar os anais deste evento, que representam um marco significativo na trajetória acadêmica e científica da instituição, evidenciando o papel transformador da pesquisa na construção de uma sociedade mais justa e sustentável.
Normas para Submissão de Resumos Simples
Os resumos a serem submetidos à I Jornada Científica do PROMIC 2024 devem ser elaborados e formatados de acordo com as seguintes diretrizes:
Título
Autores
Informações adicionais
Classificações
Corpo do Resumo
Palavras-chave
Referências
Essas normas visam padronizar os trabalhos apresentados, garantindo a qualidade e a organização dos anais da I Jornada Científica do PROMIC 2024.
Comissão Organizadora
Antônio Adriano da Rocha Nogueira
Beatriz Cristina Maia Ferreira
Comissão Científica
Ana Carolina de Oliveira e Silva
Antônio Adriano da Rocha Nogueira
Francisco Ariclene Oliveira
A Comissão Científica permanece à disposição pelo e-mail coopem@unifametro.edu.br e presencialmente na sala da Coordenadoria de Pesquisa e Monitoria (COOPEM) localizada no Campus Carneiro da Cunha do Centro Universitário Fametro - Unifametro.
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
