Introdução: A monitoria surge como uma ferramenta de apoio para o aprendizado teórico-prático sob orientação direta de um docente durante a formação acadêmica dos alunos, tendo por finalidade promover a cooperação mútua entre discente e docente e a vivência com o professor e com as suas atividades técnicas e didáticas. Objetivo: Relatar a experiência de monitoria vivenciada pelos monitores e soluções encontradas para facilitar e consolidar aprendizagem dos alunos na prática clínica de Integrada II. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, que tem por finalidade apresentar as ações da equipe de monitores da clínica de Integrada II, com os alunos discentes da disciplina, visando reforçar os conteúdos administrados em clínica odontológica pela equipe de professores, facilitando o processo de ensino-aprendizagem e auxiliando no crescimento acadêmico dos alunos. Resultados parciais e Discussão: A monitoria prestada pelos monitores da disciplina de clínica integrada II, proporciona ao aluno o aprimoramento e desenvolvimento de suas habilidades no reconhecimento das práticas em todo o atendimento ao paciente, ao explorar e aprimorar as habilidades manuais durante o processo do atendimento. A interação entre docente e discente-monitor possibilita o desenvolvimento acadêmico do monitor e seu auxílio ao docente. Na relação entre monitor e monitorado, o entendimento prevalente de que a aprendizagem ganha maiores possibilidades de efetivação, onde o aluno, para sanar suas dúvidas, busca a ajuda, questiona, busca compreender e aprimora suas técnicas ao pedir orientação adicional na realização de procedimentos, resultado da condição prática, tornando o ensino um processo palpável e próximo da realidade do discente. Considerações finais: Conclui-se que ao utilizar metodologias, quando empregadas pelos alunos-monitores contribuem efetivamente tanto para as experiências práticas, quanto para a desenvoltura cognitiva do acadêmico, reforçando seu conhecimento e autoconfiança.
A I Jornada Científica do PROMIC 2024 é uma iniciativa promovida pela Coordenadoria de Pesquisa e Monitoria (COOPEM) da Unifametro, com o objetivo de fomentar a divulgação e o acompanhamento do progresso dos projetos desenvolvidos no âmbito do Programa de Monitoria e Iniciação Científica (PROMIC).
Este evento celebra a dedicação de alunos e professores na construção do conhecimento científico, proporcionando um espaço para o intercâmbio de ideias, a reflexão crítica e o incentivo à produção acadêmica de excelência. Por meio da apresentação de resultados parciais e finais das pesquisas, a Jornada busca não apenas estimular o aprendizado interdisciplinar e o pensamento inovador, mas também reforçar o compromisso da Unifametro com a formação integral de seus discentes.
Convidamos todos a explorar os anais deste evento, que representam um marco significativo na trajetória acadêmica e científica da instituição, evidenciando o papel transformador da pesquisa na construção de uma sociedade mais justa e sustentável.
Normas para Submissão de Resumos Simples
Os resumos a serem submetidos à I Jornada Científica do PROMIC 2024 devem ser elaborados e formatados de acordo com as seguintes diretrizes:
Título
Autores
Informações adicionais
Classificações
Corpo do Resumo
Palavras-chave
Referências
Essas normas visam padronizar os trabalhos apresentados, garantindo a qualidade e a organização dos anais da I Jornada Científica do PROMIC 2024.
Comissão Organizadora
Antônio Adriano da Rocha Nogueira
Beatriz Cristina Maia Ferreira
Comissão Científica
Ana Carolina de Oliveira e Silva
Antônio Adriano da Rocha Nogueira
Francisco Ariclene Oliveira
A Comissão Científica permanece à disposição pelo e-mail coopem@unifametro.edu.br e presencialmente na sala da Coordenadoria de Pesquisa e Monitoria (COOPEM) localizada no Campus Carneiro da Cunha do Centro Universitário Fametro - Unifametro.
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
