Introdução: As Instituições de Ensino Superior têm se preocupado em organizar projetos educativos e pedagógicos que promovam uma aprendizagem ativa, construtiva, facilitada e autogerida impulsionando o sucesso acadêmico de alunos, professores e da própria instituição. Por isso, devem buscar investir em estratégias e práticas que permitam obter melhores resultados, incluindo formas alternativas de trabalho que estimulem a aprendizagem, como é o caso das monitorias acadêmicas. Objetivo: Relatar a experiência da utilização de metodologias ativas em um programa de monitoria. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, realizado de março a maio de 2024. O grupo é composto por discentes do curso de Fisioterapia da Unifametro na disciplina de eletrotermofotomecanoterápicos. A monitoria foi segmentada em dois dias da semana, na tentativa de promover uma participação mais efetiva dos alunos. Os métodos utilizados incluíram flashcards, jogos, slides, resolução de casos clínicos e revisões espaçadas, promovendo um aprendizado dinâmico e reforçando a matéria ministrada pela professora. O conteúdo foi abordado de forma teórica-prática, com ênfase nas dúvidas e nos tópicos de maior dificuldade nas provas. Resultados parciais e Discussão: Obteve-se feedback positivo dos alunos tanto em relação ao método escolhido, quanto ao aprendizado e compreensão dos mesmos. Isso foi comprovado com um bom rendimento nas avaliações, além do aumento da procura pela monitoria quando comparada ao início do semestre. Além disso, foi observado entre as monitoras, dificuldades como administração do tempo, produção de material, formas de atrair a atenção de alunos mais dispersos e, para algumas, o nervosismo de estar ensinando pela primeira vez. Considerações finais: Diante do exposto, entende-se que as metodologias utilizadas na monitoria foram bem aproveitadas pelos alunos e auxiliaram em uma compreensão favorável sobre os assuntos estudados, além de colaborarem para o crescimento acadêmico e aperfeiçoamento profissional e pessoal das monitoras.
A I Jornada Científica do PROMIC 2024 é uma iniciativa promovida pela Coordenadoria de Pesquisa e Monitoria (COOPEM) da Unifametro, com o objetivo de fomentar a divulgação e o acompanhamento do progresso dos projetos desenvolvidos no âmbito do Programa de Monitoria e Iniciação Científica (PROMIC).
Este evento celebra a dedicação de alunos e professores na construção do conhecimento científico, proporcionando um espaço para o intercâmbio de ideias, a reflexão crítica e o incentivo à produção acadêmica de excelência. Por meio da apresentação de resultados parciais e finais das pesquisas, a Jornada busca não apenas estimular o aprendizado interdisciplinar e o pensamento inovador, mas também reforçar o compromisso da Unifametro com a formação integral de seus discentes.
Convidamos todos a explorar os anais deste evento, que representam um marco significativo na trajetória acadêmica e científica da instituição, evidenciando o papel transformador da pesquisa na construção de uma sociedade mais justa e sustentável.
Normas para Submissão de Resumos Simples
Os resumos a serem submetidos à I Jornada Científica do PROMIC 2024 devem ser elaborados e formatados de acordo com as seguintes diretrizes:
Título
Autores
Informações adicionais
Classificações
Corpo do Resumo
Palavras-chave
Referências
Essas normas visam padronizar os trabalhos apresentados, garantindo a qualidade e a organização dos anais da I Jornada Científica do PROMIC 2024.
Comissão Organizadora
Antônio Adriano da Rocha Nogueira
Beatriz Cristina Maia Ferreira
Comissão Científica
Ana Carolina de Oliveira e Silva
Antônio Adriano da Rocha Nogueira
Francisco Ariclene Oliveira
A Comissão Científica permanece à disposição pelo e-mail coopem@unifametro.edu.br e presencialmente na sala da Coordenadoria de Pesquisa e Monitoria (COOPEM) localizada no Campus Carneiro da Cunha do Centro Universitário Fametro - Unifametro.
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
