Introdução: A disciplina de Processos Imunoadaptativos do Centro Universitário Fametro compõe a grade do segundo período do curso de Medicina Veterinária. Na qual apresenta uma interdisciplinaridade das áreas de Imunologia Veterinária e Patologia Geral, sendo ramos essenciais para conhecer as respostas imunológicas e defesa do organismo animal, como também conhecer as causas das doenças nesses animais e no auxílio a determinação do diagnóstico. Portanto, sendo disciplina de suma importância no exercício profissional do médico veterinário. O programa de monitoria é essencial aos graduandos por proporcionar a possibilidade de aprofundar o conteúdo da disciplina com atividades didáticas desenvolvidas entre docente e monitor. Objetivo: Ressaltar a importância da monitoria e elucidar o que foi realizado durante este período. Metodologia: Trata-se de um estudo descritivo, baseado na experiência da monitoria, no período de março até o momento, sob a orientação dos docentes inerentes à disciplina. Os encontros ocorreram, semanalmente, duas vezes de forma presencial. Foram utilizados recursos como abordagens dinâmicas dos assuntos, estudos dirigidos e leituras indicadas, na qual teve plataforma de auxílio, a Biblioteca da Unifametro, em que, foi possível realizar pesquisas bibliográficas para construção do material didático, além de incentivar os discentes à leitura e se aprofundarem nos conteúdos inerentes à disciplina. Resultados parciais e Discussão: Ao final de maio foi disponibilizado aos alunos um questionário pela plataforma do Google Forms, de forma anônima, com o intuito de relatarem em relação à monitoria. Logo após, foi feito um balanceamento das respostas e constatou-se que o estudo dirigido está como método mais satisfatório aos alunos. Além disso, os participantes dos encontros obtiveram bom desempenho acadêmico. Considerações finais: A monitoria demonstra importância no processo de aprendizado aos alunos, além de benefícios aos monitores que vivenciam processos de preparação de material e mudanças de postura, permitindo aos mesmos uma introdução ao exercício da docência.
A I Jornada Científica do PROMIC 2024 é uma iniciativa promovida pela Coordenadoria de Pesquisa e Monitoria (COOPEM) da Unifametro, com o objetivo de fomentar a divulgação e o acompanhamento do progresso dos projetos desenvolvidos no âmbito do Programa de Monitoria e Iniciação Científica (PROMIC).
Este evento celebra a dedicação de alunos e professores na construção do conhecimento científico, proporcionando um espaço para o intercâmbio de ideias, a reflexão crítica e o incentivo à produção acadêmica de excelência. Por meio da apresentação de resultados parciais e finais das pesquisas, a Jornada busca não apenas estimular o aprendizado interdisciplinar e o pensamento inovador, mas também reforçar o compromisso da Unifametro com a formação integral de seus discentes.
Convidamos todos a explorar os anais deste evento, que representam um marco significativo na trajetória acadêmica e científica da instituição, evidenciando o papel transformador da pesquisa na construção de uma sociedade mais justa e sustentável.
Normas para Submissão de Resumos Simples
Os resumos a serem submetidos à I Jornada Científica do PROMIC 2024 devem ser elaborados e formatados de acordo com as seguintes diretrizes:
Título
Autores
Informações adicionais
Classificações
Corpo do Resumo
Palavras-chave
Referências
Essas normas visam padronizar os trabalhos apresentados, garantindo a qualidade e a organização dos anais da I Jornada Científica do PROMIC 2024.
Comissão Organizadora
Antônio Adriano da Rocha Nogueira
Beatriz Cristina Maia Ferreira
Comissão Científica
Ana Carolina de Oliveira e Silva
Antônio Adriano da Rocha Nogueira
Francisco Ariclene Oliveira
A Comissão Científica permanece à disposição pelo e-mail coopem@unifametro.edu.br e presencialmente na sala da Coordenadoria de Pesquisa e Monitoria (COOPEM) localizada no Campus Carneiro da Cunha do Centro Universitário Fametro - Unifametro.
Ferramenta completa de submissão, avaliação e publicação de anais para eventos científicos.
