RESUMO: A crescente prevalência de doenças crônicas, como Diabetes Mellitus e Hipertensão Arterial Sistêmica, especialmente entre a população idosa, exige abordagens inovadoras na educação em saúde. Nesse contexto, as tecnologias em saúde emergem de forma expressiva, abrangendo todos os instrumentos utilizados para cuidar e educar pessoas. Este estudo teve como objetivo desenvolver tecnologias educacionais em saúde com foco na assistência holística a pacientes idosos, não alfabetizados, portadores de comorbidades e em uso de polifarmácia, de forma a incentivar mudanças no estilo de vida e aprendizagem do autocuidado. A pesquisa foi conduzida de setembro a novembro de 2024, utilizando a metodologia revisão integrativa da literatura e foram utilizados artigos científicos buscados por meio dos descritores booleanos (caregiver OR caretaker) AND (psychosocial support OR emotional support) AND (hypertensive patient OR diabetic patient OR patient with sequelae of stroke), nas bases de dados PubMed, Lilacs e Scielo. Dentre os 65 artigos encontrados durante a busca realizada, 7 foram considerados elegíveis para a teorização do presente estudo, o qual visa abordar os problemas principais de forma holística e integrada, levando em consideração as necessidades tanto dos pacientes quanto dos cuidadores, para promover o bem-estar e a qualidade de vida de ambos. Observa-se que a aplicação de tecnologias educacionais leves na educação em saúde é essencial, especialmente para pacientes idosos com doenças crônicas, não alfabetizados e em uso de polifarmácia. Diante disso, observa-se que essas tecnologias facilitam a aquisição de conhecimentos de forma lúdica, favorecendo o aprendizado, autoeducação e autocuidado. Além disso, sua adaptação às diversas realidades encontradas, enriquece a experiência dos profissionais de saúde da atenção básica e pode otimizar o tempo de atendimento, tornando o processo mais eficiente e eficaz.
ISBN registrado: 978-65-982433-7-1
Veiculação: Digital
Revista não indexada Lion
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