Neste trabalho realizamos uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL) de pesquisas publicadas no período de 2020 a 2023. Os resultados dessa revisão apontam que a Inteligência Artificial (IA) tem potencial para personalizar o ensino de Matemática e auxiliar nesse processo, mas destacam desafios como a necessidade de formação docente sobre ela e de intencionalidade pedagógica no uso da tecnologia.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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