Este relato expõe a perspectiva de uma Professora Supervisora da Escola Estadual Carlos Versiani sobre as práticas de acadêmicos da Unimontes no PIBID, bem como suas reflexões sobre o papel de formadora de futuros professores de Matemática. A atuação dos pibidianos contribuiu de forma significativa em relação a participação dos estudantes do Ensino Fundamental, o que refletiu em um crescente enganamento e interesse durante as aulas.
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XV Congresso Nacional de Pesquisa em Educação: "ED
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